化学人教版九年级上册燃烧与灭火.pptx

1、课题1 燃烧和灭火(1课时),第七单元 燃料及其利用,烧不坏的手帕,魔术,教学目标,1、知道燃烧的概念； 2、认识燃烧的条件和灭火的原理及方法； 3、理解燃烧的条件和灭火的原理之间的 关系 ； 4、通过对燃烧条件、灭火原理的探究，体 验科学探究 ； 【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理； 【学习难点】对燃烧条件、灭火原理的探究。,铁在氧气中燃烧,镁在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,耀眼白光、放热、生成白色固体,蓝紫色火焰、放热、生成刺激气体,火星四射、放热、生成黑色固体,发光、放热,共同点,温故知新,有新物质生成,都与氧气反应,一、燃烧的条件 ： 1、燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种 发光 、放热

2、的剧烈的氧化反应。 思考：发光、放热的都是化学反应吗？,燃烧需要什么条件呢？,实施计划： 活动与探究:,实验7-1,实验7-1,现象：1、铜片上白磷燃烧了； 2、铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧； 3、热水中的白磷在通入氧气后燃烧了。,燃烧的条件,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧 说明燃烧需要什么条件？,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,小组讨论，分析现象：,答：温度要达到可燃物的着火点。,答：燃烧需要氧气（或空气）。,答：燃烧确实需要氧气。,常见物质的着火点,着火点：

3、可燃物燃烧所需的最低温度 着火点是物质固有的属性，无法改变。白磷：40 红磷 240,小组讨论 如何改进实验装置的不足之 处，使实验更加绿色化呢？,（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）温度达到燃烧所需的最低温度。（也叫着火点）,得出结论：,（缺一不可）,燃烧的条件：,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火 时需用水喷淋降温。,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带,小组讨论P129,隔绝空气或（氧气）;将温度降到油的着火点以下,使可燃物的温度降至其着火点以下,清除可燃物，使燃烧

4、不能持续。,二、灭火的原理：,（其中之一）,1、清除（隔离）可燃物 2、隔绝氧气（或空气） 3、降温至着火点以下,一、燃烧的条件： 1.定义：可燃物与氧气发生的一种发光 、放热的剧烈的氧化反应。,小结与回顾：,2.燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点,小结与回顾：,二。灭火的原理,1.隔离可燃物,2.隔绝氧气,3.降温至着火点下,（其中之一）,（缺一不可）,课堂练习 1.下列关于燃烧的说法中正确的是( ) A.可燃物与氧气接触一定燃烧 B.燃烧时发生的反应一定是化合反应 C.发光、放热的现象一定是燃烧 D.燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应,D,2. 生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤跟空气的接触面大 B纸比煤着火点高 C纸比煤着火点低 D纸比煤密度小,C,3.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( ) A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下,C,【课后作业】 1.导学案上的课后作业,烧不坏