幼儿舞蹈编排PPT幻灯片课件.ppt

1、幼儿舞蹈编排,熊国燕,2015.6.,1,（一）舞蹈是一门怎样的艺术,经过提炼组织的艺术，加工人体动作的表现手段，表达思想感情，反应社会生活的艺术形式。,2,（二）基本要素： 动作（空间） 节奏（时间） 情感（表情） 综合性： 讲究集体主义（创编、音乐、舞美）、 表现手段： 人体动作（艺术加工）特有的表现手段 内容： 每个领域中反映任何一件事情,3,舞蹈作品的创作,一、案头工作,二、排练,三、演出,4,一、案头工作,构思 确定主题 选择题材 编主题动作 写出台本 写出结构计划 编写（剪辑）音乐 编舞构图,5,（四）编主题动作,6,舞蹈形象,儿童舞蹈忌成人化、忌专业化。 儿童基本功技巧是：表现力

2、、协调性、稳定性。 集体舞的基本功是：呼吸、动作、节奏一致。,7,动作典型性,有个性，有明确的思想感情。 找出主题动作，成为一个“字”“词”“词组”句段（第一段用AB C D 四个八拍，第二段用ABCB或赋予变化A1B1C1D1）注意连接性。,8,用夸张的手法，适用于儿童舞，有童趣。用节奏的快慢，高低对比，形成了舞蹈组合。快唱快跳，快唱慢跳，节奏、时间、快慢对比，构图高低对比，两组快慢时间对比。 主题动作要反复出现，相呼应。,A B C D,一段：A+B+C+D 48 二段：A+B+C+B 48,卡龙手法 每一组晚两拍 倒叙,ABCD,DCDA,9,（五）舞蹈构图,10,1、舞蹈区域,1,2,

3、3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,11,（2）构图特点,斜线：有行进感，强烈移动感，前进稳重感 平衡感：力量感觉空间平衡 圆形：跑动流动感，又画面集中感，有明确中心焦点 圆弧形：形成朝向感，突出领舞，产生广阔空间感。 正三角形：稳重感 倒倒三角：不稳定 垂直线;：强有力的效果，大气，有聚散的感觉，动作高低空间有变化，容易变化，要保证力量的平衡 横线：看整齐和体现集体舞的水平，有开阔感 对比： 高低对比：立面。阴暗对比：层次聚散,12,13,14,纵横两边走 圆形两边分,15,排队：从高到矮 从方块开始,1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14

4、 15 16 4 8 12 16 12 4 8 16 3 7 11 15 11 3 7 15 2 6 10 14 10 2 6 14 1 5 9 13 9 1 5 13,16,（六）写出台本,内容简介、 音乐的想法、 情绪、时间、 舞美效果用简炼的文字记录,17,（七）写出结构计划,（1）龙头 ：开门见山，手法有动中取静，静中取动或倒叙 （2） 猪肚 （3）凤尾：动中结束或静中结束。 开头和结尾要相呼应（动作与道具、情节相呼应）,18,1、编写音乐（或剪辑音乐）,如何利用现成的音乐编舞？ 编辑音乐最主要是调式一致。 第二，风格统一。,19,2、排练,排练程序: 1、讲清主题，激起兴趣。 2、表

5、明题材。 3、熟悉音乐。 4、舞蹈段落。 5、抠排。 6、连排（带服装） 7、彩排（带灯光，带妆）,20,3、演出,演出时注意对照物： 舞台灯、道具、地标等,21,儿童形体训练方法、保护措施,22,什么是舞蹈美育教育？,（一）1、形体训练。 2、音乐欣赏。 3、作品赏析。 （二）形式： 身体心理教育。人体是舞蹈的基本材料，是舞蹈美育前提基础。 （三）目的： 加强内涵修养，开发智力，启迪的心灵。,23,为什么要进行舞蹈美育教育？,舞蹈是审美标准理想，塑造没的形象。长期科学训练能达到以下形体的标准 标准：1、身高、体重（挺拔匀称，完美体态） 2、身体维度是否适当。三长（脖子、 手、腿）一小（脸小）

6、 3、身体各部位是否协调统一（速度、力量、柔韧、耐力、体力） 适当地训练能使少年儿童身体均衡发展（平均增45厘米）,24,舞蹈艺术十字总结：,“稳、准、敏、捷、轻、柔、健、韵、美、情”。 自然美在于气质，长期训练。（用感受去感受，用思想去体验）,25,遵循人体运动规律进行训练,坚持以下几项基本原则： 1、 全面性 2、适量性：既满足运动量又能使身体承受 3、循序渐进，根据年龄有计划有步骤训练。例如先练胸腰再练大腰,26,舞蹈美育与年龄特点,1、幼儿避免成人化教学，注意规格规范。小学时最佳年龄（是生长旺盛期）蹲（屈伸）要贯穿一条线。 2、儿童不宜到坚硬的地板上进行跳的训练 3、小孩子不宜过多过快的节奏，不适宜扭胯动作 10岁以下儿童不适宜做过多下腰动作（骨骼发展不健全） 714岁儿童柔韧性灵敏素质好。1014岁自然成长期。,27,舞蹈损伤的预防原则,1、严格遵守舞蹈训练生理学原则。下腰、扳腿一定要掌握呼吸（张嘴均匀呼吸）授课量要适