第八章力复习课件.ppt

1、第八章 力,复习,回顾,还记得力有哪几节内容吗？,弹力 弹簧测力计,弹力定义 产生原因 形变分类 弹簧测力计原理 弹性势能,重力,重力产生原因 大小G=mg 方向 重心 重力势能,摩擦力,分类 滑动摩擦力大小的影响因素 增大有益摩擦 减少有害摩擦,力 力的作用是相互的,力的定义 如何判断物体受到了力 力的三要素 力的示意图 力的作用是相互的,构建本章知识框架,-归纳总结,你我共分享,相互,力,分类,三要素,定义,弹力,重力,摩擦力,产生原因,大小,方向,作用点,产生原因,大小,方向,作用点,产生原因,大小,方向,作用点,一显身手,1、图中所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（ ）,D,2

2、、小强穿着旱冰鞋用力推墙，他自己却后退了,请说出2条相关的力的知识,力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,3、(2005年广东省)某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验. 已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm.,（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。,0,0.5,1,1.5,2,2.50,3.00,3.50,4.00,4.50,0,0.50,1.00,1.50,2.00,（3）此实验中弹簧伸长长度 L与拉力F的关系是_。,在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比,（4）这个实验在实际中的应用是_ _,弹簧测力计,（2）根据实验数据，在坐标格内做出弹簧

3、伸长长度 L随拉力F变化的关系图像。,L/cm,（5）现在想想，为什么弹簧测力计上相 邻刻度线之间的距离总是相等的？,(6)关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置 B弹簧测力计上的字母“N”表示它的型号 C测量时，要尽量使弹簧与外壳间没有摩擦 D实验室所用弹簧测力计的每一小格表示0.1kg,C,(7)同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了甲乙两种不同的弹簧测试，绘出如下图像，图像中只有OA、OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应该选择_弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应该选择_弹簧。,乙,甲,4、小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，

4、实验记录如下表。,（1）在实验过程中，需要的测量工具有_； （2）分析表中数据，得出的结论是_； （3）在一般情况下，g为定值（9.8N/kg），但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。观察表中提供的数据，回答下列问题：,天平、弹簧测力计,重力的大小与物体的质量成正比,g值最接近9.8N/kg的城市是_ g值与9.8N/kg相差比较大的两地是_ 试猜想g值变化的原因可能是_,北京,赤道、北极,纬度不同,（4）下列物体的重力接近20N的是( ) A.一个学生 C.一支钢笔 B.一辆汽车 D.一只公鸡,D,（5）如果没有重力，会发生哪些现象 ?,5、(2005年河北省)如图所示是“研究滑动摩擦力的大

5、小与哪些因素有关”的实验 （1）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,匀速直线,（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关 （3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关,压力大小,接触面粗糙程度,（4）在研究此问题时，乙设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。甲看了乙的实验后，认为乙设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？,甲同学实验中，木块要求匀速实际很难控制； 乙同学实验中，木板滑动时可以是变速的，实际操作容易。 甲中，由于弹簧测力计是运动的，不容易读准示数； 乙中，弹簧测力计是静止的，便于读数。,6、(2005贵阳实验区) 请你在图8中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。,G,画出斜面上的不倒翁受重力的示意图 （如图A点为重心）,G,A,小明用绳子拎着一条鱼，它受到哪些力，画出它受到这些力的示意图,木块A静止在斜面上，画出木块对斜面的压力及斜面对木块的支持力,F压,F支,7、小实验：,想一想：,采用什么样的方法可以提高实验