化学人教版九年级上册燃烧和灭火课件.ppt

1、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,导课：,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,燃烧是人类最

2、早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,课题1 燃烧和灭火,九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用,凉水河中学 潘英杰,学生自学，完成下列问题：,5.灭火的方法有(1) 、(2) 、(3) ，三个条件只需具备一个。,1.实验7-1：在500ml的烧杯中注入300ml ，并放入用硬纸圈圈住的一小块 。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的 ，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上 的白磷，观察现象。白磷应保存在 中。 2.用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量 ，观察现象。,3.通常情况下， 与 发生的一种发光、放热的剧烈的 .叫做

3、燃烧。 4.燃烧需要三个条件：(1) (2) 。 (3) 。,自学检测1：,1.实验7-1：在500ml的烧杯中注入300ml ，并放入用硬纸圈圈住的一小块 。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的 ，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上 的白磷，观察现象。白磷应保存在 中。 2.用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少 量 ，观察现象。,热水,白磷,水,氧气或空气,水,3.通常情况下， 与 发生的一种发光、放热的剧烈的 .叫做燃烧。 4.燃烧需要三个条件：(1) (2) 。(3) 。,可燃物,氧气,氧化反应,可燃物,氧气(或空气）,达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点),红磷,5.灭火的方法有

4、（P130） (1) 、 (2) 、 (3) ， 三个条件只需具备一个。灭火的根本就是要 燃烧的条件。,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气（或空气）,使温度降到着火点以下,破坏,自学检测1：,实验现象：,铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧,水中的白磷通入氧气后燃烧,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,学生讨论，教师点拨：,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,【思考4】综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢

5、？,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,白磷：40 红磷 240,答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）,学生讨论，教师点拨：,可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。 着火点是物质的固有属性。 不能降低物质的着火点， 只能降低温度到着火点以下。,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,答：燃烧确实需要氧气。,【思考4】综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,答

6、：燃烧需要氧气（或空气）。,学生讨论，教师点拨：,燃烧需要3个条件,三者缺一不可,讨论：右图为改进后的装置，有什么优点？,减少白烟对空气的污染 方便操作,燃烧：,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1.燃烧一定要有氧气参加吗？ 2.有发光、放热的现象一定是燃烧吗？ 3.燃烧时一定有火焰产生吗？ 4.燃烧能在水中发生吗？,学生讨论，教师点拨：,氢气可以在氯气中燃烧,电灯发光放热,可以，只要可燃物达到着火点、有氧气,不一定，比如铁,燃烧造福于人类,炼钢,火箭发射,燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。,造成重大经济损失，20名消防官兵英勇牺牲,湖南衡阳特大

7、火灾,燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点,灭火的原理,1清除/隔离可燃物,2隔绝氧气,3使温度降到物质的着火点以下。,缺一不可,只需其一,(二) 灭火的原理,讨论：用水灭火是降低物质的着火点，对吗？,不对。 物质的着火点是物质本身的一种属性，一般是固定不变的。用水灭火是降低温度到物质的着火点以下,不是降低着火点。,讨论:根据灭火的实例，推论灭火的原理,2.放杂物的纸箱着火时，用水浇灭。,1.炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭。,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,隔绝氧气或空气。,3.扑灭森林着火的有效方法之一是将火蔓延前的一片树木砍掉。 （设置隔离带）,使

8、温度降到着火点以下。,4. 酒精在桌上燃烧起来；用湿抹布覆盖 5.家中使用的液化气用完后关闭阀门 6.酒精灯用完后用灯帽盖灭,清除可燃物,隔绝氧气或空气。,隔绝氧气或空气。,学生讨论，教师点拨：,泡沫灭火器原理:,Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl+ H2O+CO2,用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火,水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器,用来扑灭木材、棉布引起的失火,用来扑灭油、气体引起的失火,用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,常见灭火器：,水基型灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,干粉灭火器： 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠，NaHCO3受热易分解 2NaHCO

9、3 = Na2CO3 + H2O+CO2,用来扑灭油、气体引起的失火,用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器引起的失火,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,发生火灾时，如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和 将火扑灭；如果火势较大或有蔓延的可能，应立即拨打 火警电话，并采取必要的自救措施，如用 捂住口鼻，蹲下 或沿墙壁 等。,跑离着火区域,灭火器材,119,湿毛巾,靠近地面,火灾自救,评价总结,通过这节课的学习你有哪些收获和体会呢？,你受到了那些启示呢？,课题1：燃烧和灭火小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧,灭火 原理,易燃物和易爆物的安全知识,Thank you !

10、,请不要灰心，如果你组能发现其他组存在的问题或解答其他组解答不了的问题也给你加分哦！,很遗憾，你的红包为0！,二.判断 1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧 ( ) 2.水可以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.( ) 3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.( ) 4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.( ),六、当堂训练,1.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是 （ ） A降低着火点 B隔绝空气 C隔离可燃物 D沿通道扩散浓烟 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ） A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高

11、C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少,C,A,3.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 （ ） A使热量易散失B使木柴着火点降低 C使木柴变成易燃物D使木柴与氧气充分接触 4. 1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（ ） A草料舱没有氧气 B草料舱通风不好 C草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D草料温度达到了草料的着火点,D,A,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： 1.周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 2.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使