2.用法律保护自己.ppt

1、善用法律保护自己,一、教学目标 1知识目标。 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径. 2能力目标。 （1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力； （2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。 3情感、态度、价值观目标。 （1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心； （2）增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识.,只能缓解一时危难，不能从根本上解决问题。,虽然遭遇令人同情，但也令人生气，实际上起到了纵容的负作用，长久下去，必然影响个人身心健康和学习成绩。,到执法机关报案，运用法律武器维护自己的合法权益。,选择求助于派出所等机构，寻求正当的、合法的解决问题的途径，不仅未受任何损失、

2、伤害，还从根本上保护了自己和其他同学的安全。,一、求助有路,律师事务所,公证处,12348,公证处,法律援助中心,法律服务所,提供法律服务和帮助的机构,法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心,还有哪些机关团体可以帮助我们呢？,国家主管机关、消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会、人民调解委员会、劳动仲裁委员会、劳动争议调解委员会,求助有路,1、通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有 关社会团体等各方面反映 问题，寻求帮助，以解决 问题。,2、通过调解、仲裁 等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。,维权途径一,我们维护合法权益常用的有效手段,非诉讼手段,案例: 学生林林的父母离婚后，

3、她与母亲一 起生活。但是妈妈由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学，同学们真想帮助她，可是能怎么办呢？,协商 调解,非诉讼手段, 打官司,诉讼：是有人民法院主持的有利害关 系人参与的处理纠纷的程序。,诉讼是最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,维权途径二,诉 讼,刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,俗称“民告官”,开动脑筋,案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。,该案件属于行政诉讼,案例二： 被告人单某，自1993年6月

4、起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民币6000余元,开动脑筋,该案件属于刑事诉讼,案例三： 某校一名高中生，骑自行车去看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。,开动脑筋,该案件属于民事诉讼,小小辩论赛 ：打官司是光彩的/不光彩的 ？,到法院

5、打官司，是不光彩的事。,到法院打官司的人都是违法的人。,这两种观点对吗？说说你的想法。,这两种观点都是错误的。打官司不是什么不光彩的事，到法院打官司的人也并不都是违法的人。当自己的合法权益受到侵害时，应勇敢的状告侵权者，不仅可以维护自己的合法权益，也可以维护法律的尊严，社会的稳定。_守法护法的重要性.,事例分析：一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？,善于斗争,发挥你的聪明才智,假如你是李智，遇到类似的事会怎样做？,身临其境,事例分

6、析：一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？,善于斗争,这时他看见一个骑自行车的人正往这边走。他一个箭步跨过去，停到了自行车前，大声说：老爸，我今天放学早了“动作麻利地窜到了自行车的后座上。陌生人见状，眨眼间消失了。,1、青少年与其做斗争时，要讲究智斗，力求在免受伤亡的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。,2、勇敢、机智，不要硬拼，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警，保护犯罪现场和各种证据等,青

7、少年应如何智斗违法犯罪？,活动探究：与法同行,阅读课本114页的图片和文字资料思考并交流：,“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。” 这一观点正确吗？为什么？,小芳同学可以采取哪些行动？,1、他人的事与己无关的想法是错误的。当自己的合法权益受到侵害时，我们要运用法律维权、善于同违法犯罪行为做斗争；当国家、集体、他人的利益受到侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损害了我们自己的利益。（正确对待违法犯罪）,2、小芳可对小明劝阻； 可向老师、家长反映； 可向有关部门举报游戏厅老板的行为,善用法律保护自己,求助有路,敢打

8、官司,善于斗争,非诉讼手段,诉讼手段 打官司,正确对待违法犯罪 怎样与其智斗？（2点）,刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼,法院,案例分析： 据广州日报报道：在广州市某些中学，不少学生遭不法青年勒索，并被强迫加入帮会，如不顺从便遭拳脚相向，学生们人心惶惶，家长不得不每天接送孩子上学。记者来到广州市文德路某中学门口。一名家长说，这几天他发现正读初一的儿子偷钱，质问下儿子哭着说出有人勒索他，不给钱就要挨打，他不敢告诉家长、老师，只得偷钱，四五天内已经给了800元。 另一位家长称，他的女儿放学时，被另一所学校的学生拦住，要求交保护费，女儿不肯，踢了该学生一脚，该学生叫人将她毒打一顿。 请你为上述材料中的两名中学生提供几种遭遇有人勒索钱财正确的自救方法和措施。,拓展延伸,答案 要点：,1、要镇定：向勒索者宣传法律、道德和正义，震慑对方。 2、稳住对方：答应明天送来，随后迅速告诉家长、学校或当地公安机关寻求保护等。 3、上学和放学时，尽量和同学结伴而行，避免单独行动。,面对危险我们未成年学生首先应该想到的是保护自己，然后才是机智救人。,温馨提示,遇事一定要冷静， 寻求帮助是良策， 保全自己真聪明， 不可硬拼要智斗， 法律武器记心中， 时刻不忘110。,善用法律保护自己,一、教学目标 1知识目标：知道未