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文档简介

1、中江县职业中专学校,电子专业教学部,杨建春,基本电路组装与检测,电子产品组装的基本技能,能正确识读电路原理图和印制版图。 根据电路原理图找出组装的电路所需要的元器件。 能熟练使用测量仪器对所需要的元器件检测并进行质量判断。 熟练掌握手工焊接技术。 会对电子产品进行通电、调试与测试。 能用测量仪器对电路中关键点进行测试、根据测试数据对电子产品进行调试。 掌握电路的工作原理并进行维修。,电路图,电子产品组装与调试的步骤,第一、读电路图和印制板图,弄清所组装电子产品需要的元器件。 第二、检测元器件的质量,选出质量合格的元器件。 第三、弄清每个元器件在印制板上的位置。 第四、按照先组装体积小的元件,再

2、组装体积大的元件。 第五、组装完以后,还要对着电路图进行检查,看是否正确。 第六、检查完备后,再安装电子产品的机械部分,安装这部分要仔细观察、细心比对,必要时要向这部分熟练的师傅询问。 第七、通电、试运行,看功能是否正常。要对电路的关键点进行测试并进行记录,同时进行调试。 第八、若不正常,对着电路图和电路工作原理进行检修,直至功能正常。 第九、整理实作工位,完成任务。,电路图,电路图包括方框图、电路原理图、印制电路板图和接线图,手机充电器的方框图,整流滤波电路原理图,整流滤波印制电路版图,识读电路图的步骤,1.熟悉元器件符号、代号; 2.熟悉各种功能单元电路的作用及特点; 3.分析电路功能;

3、4.沿着通路,画出信号流程框图; 5、了解电路用途,抓住典型特征元器件,如:集成块、三极管、变压器等,以它们为核心把电路分解成几部分;,闪光电路,电路工作原理:,此电路是由电阻R1 68K、R2 68K,电容C1 100u、C2 100u,二极管V1、V2发光二极管,三极管V3、V4组成一个典型的自激多谐振荡电路,C1 10u、C2 10u为反馈电容,V3、V4组成多谐振荡器,具有对称性。 工作过程是:在电源刚一接通时,由于两个三极管参数不可能绝对一样,总有一只三极管导通要快些,假设V3集电极电流IC3大一些,会引起一系列反馈变化。IC3VC3VB4IC4VC4VB3IC3。这一过程的结果,就

4、导致V4完全截止,V3导通。但这个状态并不稳定,当V3导通后,一方面电源通过R4、发光二极管V2和V3的发射结向C2充电,逐渐使VB3的电压下降,下降到一定时候时,V3由导通转为截止。另一方面C1通过V3的C-E、V4的B-E结进行放电,逐渐使VB4上升,当VB4达到0.6V左右时,V4由截止变为导通,另一系列的反馈变化就产生了。VB4IC4VC4VB3IC3VC3VB4,使V4导通,V3截止。这种状态也是暂时的,随着两个电容的充放电,两个三极管就会周期性交替下去。,电路工作原理:,当电路接通电源的一瞬间,由于两个三极管内部特性不可能完全一致,总会有一个三极管先进入导通状态。假设此时V3先导通

5、,产生集电极电流IC3,流经LEDV1使其发光,相应V3的集电极电压迅速下降到接近于零伏。这一变化的电压经电容器C1耦合至V4基极,使V4截止,发光二极管LEDV2不亮,这时V4集电极电压迅速上升,约等于电源电压Vcc。这一电压变化通过C2耦合至V3基极,促使V3进一步导通。这是多谐振荡器的第一个暂时状态。与此同时,由于V3进一步导通,三极管V3的c极、e极间的电阻极小,相当一个接通的开关,电容器C2原先积累的电荷经V3的b、e极放电,而C1右端电压在电源电压的作用下,开始上升,当达到0.7V左右时,V4基极也为0.7V,V4由截止翻转为导通,由此形成的集电极电流,使LEDV2发光。同时,V4

6、集电极电压下降到接近0V,这一变化的电压通过C2耦合至V3的基极,迫使V3由导通翻转为截止,LEDV1随之熄灭,于是出现了与前面状态相反的第二暂时状态。,元器件参数及检测,电阻,电容,好,二极管,三极管,软件,电路图,9014,元器件检测评分标准,9014引脚排列,回,讨论的问题,用万用表如何检测电阻、电容、二极管、三极管,该如何选档,该怎样判断质量。,印制板,组装与焊接考核标准,测试考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确测试。-100分 2、电路功能正常,连接美观,但测试方法不够正确。-90分 3、电路功能正常,连接复杂。测试方法也不够正确。-80分 4、电路功能都不正常。-60分,测

7、试表(一),测试表(二),总结,如何组装电子产品?具体步骤如何?,整流滤波电路原理图,整流滤波电路工作原理,如上图所示为串联型稳压电源。电源变压器T二次侧的低压交流电,经过整流二极管VD1VD4整流,电容器C1滤波,或得直流电,输送到稳压部分。 稳压部分由复合调整管VT1、VT2、比较放大管VT3,基准电压电路R2、VD5和取样电阻R3、RP、R4等四部分组成。R1为VT3的集电极负载,C3为稳压电路输出滤波电容。,整流滤波电路工作原理,复合调整管的管压降是可变的,当输出电压有减小趋势时,管压降会自动变小,维持输出电压不变;当输出电压有增大的 趋势,管压降会自动变大,维持输出电压不变。可见,复

8、合调整管相当于一个可变电阻,由于它的调整作用,使书输出电压基本上保持不变。附和调整管的调整作用是受比较方大观控制的,输出电压经过取样电路的微调电位器RP分压,输出电压的一部分加到VT3的基极与地之间。由于VT3的发射极对地电压是通过稳压管VD5稳定的可以认为VT3的发射极对地电压是不变的,这个电压叫做基准电压,这样VT3基极电压的变化就反映了输出电压的变化。如果输出电压有减小趋势,VT3基极与发射极之间的电压也要减小,这就使VT3的集电极电流减小,集电极电压身高。由于VT3的集电极和VT2的基极直接耦合,VT3集电极电压升高 ,也就是VT2的基极电压升高,这使复合调整管进一步导通,管压降减小,

9、维持输出电压不变。同样,如果输出电压有增大趋势,通过VT3的比较放大作用又使复合调整管的管压降增大,维持输出电压不变。,元器件参数及检测,元器件检测评分标准,分析整流滤波电路元器件电气连接情况,VT1的电气连接情况VT1的集电极和VT2的集电极、电阻R1的一端、二极管VD1和VD2的N极(负极)、电解电容C1的正极连接在一起,整流滤波印制板电气连接情况,VT1的集电极和VT2的集电极、电阻R1的一端、二极管VD1和VD2的N极(负极)、电解电容C1的正极连接在一起,与电路图的电气连接是一致,评分标准,测试内容,评分标准,讨论的问题,1、通过整流滤波电路的组装,你认为该如何组装电子产品? 2、在

10、组装过程中,自己学会了哪些基本技能? 3、今后再组装电子产品时,自己该如何进行?,评价标准,1、组员积极参与讨论,并形成比较切合实际的结论。-每位同学90分以上 2、一部分主动发言,一部分当看客。-每位同学70至90分 3、都不讨论。-不合格,下课后留下来,教师引导讨论,闪光电路,检测表,返回,电路工作原理:,此电路是由电阻R1 390、R2 56K、R3 56K、R4 390,电容C1 10u、C2 10u,二极管V1、V2发光二极管,三极管V3、V4组成一个典型的自激多谐振荡电路,C1 10u、C2 10u为反馈电容,V3、V4组成多谐振荡器,具有对称性。 工作过程是:在电源刚一接通时,由

11、于两个三极管参数不可能绝对一样,总有一只三极管导通要快些,假设V3集电极电流IC3大一些,会引起一系列反馈变化。IC3VC3VB4IC4VC4VB3IC3。这一过程的结果,就导致V4完全截止,V3导通。但这个状态并不稳定,当V3导通后,一方面电源通过R4、发光二极管V2和V3的发射结向C2充电,逐渐使VB3的电压下降,下降到一定时候时,V3由导通转为截止。另一方面C1通过V3的C-E、V4的B-E结进行放电,逐渐使VB4上升,当VB4达到0.6V左右时,V4由截止变为导通,另一系列的反馈变化就产生了。VB4IC4VC4VB3IC3VC3VB4,使V4导通,V3截止。这种状态也是暂时的,随着两个

12、电容的充放电,两个三极管就会周期性交替下去。,电路工作原理:,当电路接通电源的一瞬间,由于两个三极管内部特性不可能完全一致,总会有一个三极管先进入导通状态。假设此时V3先导通,产生集电极电流IC3,流经LEDV1使其发光,相应V3的集电极电压迅速下降到接近于零伏。这一变化的电压经电容器C1耦合至V4基极,使V4截止,发光二极管LEDV2不亮,这时V4集电极电压迅速上升,约等于电源电压Vcc。这一电压变化通过C2耦合至V3基极,促使V3进一步导通。这是多谐振荡器的第一个暂时状态。与此同时,由于V3进一步导通,三极管V3的c极、e极间的电阻极小,相当一个接通的开关,电容器C2原先积累的电荷经V3的

13、b、e极放电,而C1右端电压在电源电压的作用下,开始上升,当达到0.7V左右时,V4基极也为0.7V,V4由截止翻转为导通,由此形成的集电极电流,使LEDV2发光。同时,V4集电极电压下降到接近0V,这一变化的电压通过C2耦合至V3的基极,迫使V3由导通翻转为截止,LEDV1随之熄灭,于是出现了与前面状态相反的第二暂时状态。,元器件参数及检测,电阻,电容,好,二极管,三极管,软件,电路图,9014,元器件检测评分标准,9014引脚排列,回,讨论的问题,用万用表如何检测电阻、电容、二极管、三极管,该如何选档,该怎样判断质量。,面包板的结构,面包板的结构,面包板内部结构,面包板内部结构,在面包板组

14、装电路考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确通电。-100分 2、电路功能正常,连接美观,通电方法不够正确。-90分 3、电路功能正常,连接复杂。通电方法也不够正确。-80分 4、电路功能基本正常。-60分,多功能焊接板的结构,在多功能焊接板组装电路考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确测试。-100分 2、电路功能正常,连接美观,但测试方法不够正确。-90分 3、电路功能正常,连接复杂。测试方法也不够正确。-80分 4、电路功能都不正常。-60分,组装与焊接考核标准,测试考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确测试。-100分 2、电路功能正常,连接美观,但测试方法不够正确。

15、-90分 3、电路功能正常,连接复杂。测试方法也不够正确。-80分 4、电路功能都不正常。-60分,测试表(一),测试表(二),用万用表如何测电阻,1、确定待测电阻的阻值 2、根据待测电阻的阻值确定万用表的档位(4.5-65) 3、试档并定档(4.5-65) 4、欧姆校零(四线合一) 5、测电阻并读数(三线合一) 6、计算并记录,返回,电解电容器的检测,1、对电容进行放电 2、档位的选择(根据容量选档位) 、01F间的电容,可用R10K档测量 、147F间的电容,可用R1k档测量 、大于47F的电容可用R100挡测量。 3、表笔的接法 万用表红表笔接负极,黑表笔接正极 4、观察有无充电现象 试

16、着读出最小电阻与最大电阻,返回,检测表,正负极性,用万用表检测电容器电容器不好的特征,击穿状态:指针到零位不回头 断路状态:指针不动(地方) 漏电状态:指针偏转后回不到无穷位,返回,万用表检测发光二极管的步骤,1、选档位(用RX10K) 2、测发光二极管正、反向电阻 正向电阻是:黑表笔接P极,红表笔接N极。 反向电阻是:黑表笔接N极,红表笔接P极。 3、判断二极管的质量(正向有电阻,反向电阻是),返回,万用表检测三极管的步骤,1、选档位(用RX1K或RX100) 2、找基极(用假定法,先任意假定一个管脚为基极,可先用红表笔接管脚,黑表笔分别接另外两个管脚,可测出两个电阻值,然后对换表笔做同样的

17、测量,又测得一组电阻值,若两次测得的电阻值都是同大同小,则假定的基极正确。) 3、找集电极、发射极(假定集电极的方法),返回,讨论的问题,1、通过闪光电路的组装,你认为该如何组装电子产品? 2、在组装过程中,自己学会了哪些基本技能? 3、今后再组装电子产品时,自己该如何进行?,评价标准,1、组员积极参与讨论,并形成比较切合实际的结论。-每位同学90分以上 2、一部分主动发言,一部分当看客。-每位同学70至90分 3、都不讨论。-不合格,下课后留下来,教师引导讨论,叮咚门铃电路, 杨建春,心得体会,有句话叫“眼过千遍,不如手过一遍”。不管什么时候事实总是会跟想象的有一定的差别,空想是不行的,只有

18、自己亲手去做了,并且在做的过程中认真思考过,才会有意外的收获。 刚开始我还以为这个课题很简单,只要有高低电平输出就行了,没想到在做的过程中参数设定是一个很大的问题。对于电路图的原理部分很清楚,只是操作中有很多不能达到预期的结果。通过我们组员之间思考和讨论,尝试了多组数据,最后终于得到比较满意的结果,让我们觉得很有成就感。,心得体会,这次设计中我对555定时器、扬声器和一些基本元器件有了更加深入的理解和掌握。通过在网上及相关资料中查找信息,和组员之间的深入探讨,拓展了我的知识面。还知道了几个关于电子器件的网站,以后遇到什么问题都可以通过自己搜集资料来思考,寻找解决的方法。这次可以把课本上学习的理

19、论知识可以应用到具体的课题设计中,是我一个很大的进步。 大家一起努力,想出不同的思路,有助于对电路的改进。大家合作过程中更加深入了解对方,增加了同学之间的友谊。,电子产品组装的基本技能(一),能正确识读电路原理图和印制版图。 根据电路原理图找出组装的电路所需要的元器件。 能熟练使用测量仪器对所需要的元器件检测并进行质量判断。,电子产品组装的基本技能(二),熟练掌握手工焊接技术。 会对电子产品进行通电、调试与检测。 能用测量仪器对电路中关键点进行测试、根据测试数据对电子产品进行调试。 掌握电路的工作原理并进行维修。,电子产品组装与调试的步骤 (一),第一、读电路图和印制板图,弄清所组装电子产品需

20、要的元器件。 第二、检测元器件的质量,选出质量合格的元器件。 第三、弄清每个元器件在印制板上的位置。 第四、对元件进行造型,按照先组装体积小的元件,再组装体积大的元件。 第五、组装完以后,还要对着电路图进行检查,看是否正确。,电子产品组装与调试的步骤(二),第六、检查完备后,再安装电子产品的机械部分,安装这部分要仔细观察、细心比对,必要时要向这部分熟练的师傅询问。 第七、通电、试运行,看功能是否正常。要对电路的关键点进行测试并进行记录,同时进行调试。 第八、若不正常,对着电路图和电路工作原理进行检修,直至功能正常。 第九、整理实作工位,完成任务。,叮咚门铃电路图,开始,555,元器件参数及检测

21、,电容,电阻,二极管,555集成块检测,正向电阻:黑表笔接引脚,红表笔接地 反向电阻:红表笔接引脚,黑表笔接地,元器件检测评价标准,在面包板组装电路考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确通电。-100分 2、电路功能正常,连接美观,通电方法不够正确。-90分 3、电路功能正常,连接复杂。通电方法也不够正确。-80分 4、电路功能基本正常。-60分,讨论的问题,用万用表如何检测电阻、电容、二极管、555集成块,该如何选档,该怎样判断质量。,在多功能焊接板组装电路考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确测试。-100分 2、电路功能正常,连接美观,但测试方法不够正确。-90分 3、电路功

22、能正常,连接复杂。测试方法也不够正确。-80分 4、电路功能都不正常。-60分,组装与焊接考核标准,电路测试表,测试考核标准,1、电路功能正常,连接美观,能正确测试。-100分 2、电路功能正常,连接美观,但测试方法不够正确。-90分 3、电路功能正常,连接复杂。测试方法也不够正确。-80分 4、电路功能都不正常。-60分,讨论的问题,1、通过叮咚电路的组装,你认为该如何组装电子产品? 2、在组装过程中,自己学会了哪些基本技能? 3、今后再组装电子产品时,自己该如何进行?,评价标准,1、组员积极参与讨论,并形成比较切合实际的结论。-每位同学90分以上 2、一部分主动发言,一部分当看客。-每位同学70至90分 3、都不讨论。-不合格,下课后留下来,教师引导讨论,离开实训室请注意,整理好实训工具 放好座椅 有序出实训室 留下一组打扫实训室 谢谢!,NE555集成块引脚排列,NE555集成块各引脚的作用,脚接地,脚为触发端或置位端 脚为输出端,脚为复位端 脚接0.01F电容器

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