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文档简介

1、同学们，你准备好了吗？,你会列竖式计算吗？试试看！,（1） 578,（2）809,（3）316,（4）377,租船,每只船 每时3元,限乘4人,我们班有21人.,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,一、审读题意，交流理解,追问：“最多坐4人”你怎么理解？,“至少”是什么意思？,问题：1. 你都知道了什么？,2. 谁能完整地说一说这道题的意思？,还剩下1人坐一条船.,21个同学去划船,每条船最多坐4人，至少要租几条船?,21,4,5,1,答:至少要租6条船.,剩下的人也要坐一条船,所以至少要租6条船.,每条船每时租金3元，10元钱最多划几时？,答：10元钱最多划3时。,

2、10,3,3,1,剩下1元钱,不够划1时,所以最多能划3时.,三、结果检验，梳理强化,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。,3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？,监控：为什么要“加1”。,有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝？,四、交流理解，提升认识,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。,追问：“最多”是什么意思？,（一）审读题意，独立尝试,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,四、交流理解，提升认识,问题：1. 最多能买几个？你是怎么想的？,2. 还余下1元呢，应该再

3、加上1个面包吗？,（二）交流想法，体会舍余法,3. 用这些钱能买几个4元的面包？,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,四、交流理解，提升认识,问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？,2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”， 怎么不增加1个面包呢？,（三）对比感悟，提升认识,3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？,466=7（张）4（人）,答：至少需要8张桌子。,我们班有46人.,6个人一张桌子,至少需要几张桌子?,努力吧！,9枝铅笔，平均分给4个同学，每人最多分到几枝？,答:每人最多分到2枝.,9,4,2,1,有45条鱼，每个鱼缸里放6条，至少需要几个鱼缸？,答:至少需要8个鱼缸.,45,6,7,3,253=8（套）1（米）,答：最多能做8套衣服。,一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?,平均分给每个小朋友，每人最多分( )个.,（个）,5,11朵花，有三个小朋友分，平均每个小朋友最多分( )朵花

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