（浙江专用）高中历史 第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹单元整合课件 新人教版选修6

1、单元整合(三),一、古罗马建筑的价值,1艺术价值：罗马建筑是古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。 2社会价值：罗马建筑成为不同国家、各个民族互相沟通、互相尊重、互相学习、互相补充的宝贵资源。 3史学价值：为我们研究古罗马政治、经济、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。,二、古代希腊、罗马文明的杰出代表及其世界地位 1古代雅典的建筑艺术成就：雅典卫城建筑群是古代雅典全面繁荣时期的象征和纪念碑。有“希腊国宝”之称的帕特农神庙，是雅典卫城的最主要建筑，一直被誉为古希腊多立克式建筑艺术的巅峰之作，既有多立克式的雄壮高贵又有爱奥尼式的优

2、雅柔和。帕特农神庙外形雄伟壮观，内部雕饰精美，是古代人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。,2古罗马的建筑艺术成就：古罗马极盛时期的建筑达到了古代西方建筑成就的最高峰。罗马建筑家把罗马式的拱门和希腊式的柱式建筑相结合，在每个拱门两边都配以希腊式石柱，从而将建筑的力度与外观的美感融为一体，相得益彰。公元80年建成的大圆形斗兽场，也叫露天竞技场，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马永恒的象征。,3世界地位：古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无

3、论是文化史上还是艺术史上都难以超越的高度。其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化、艺术构想和杰作。,题型3比较类试题,【解题技巧】 (1)认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”，“求同”可采用找反例法来解答；“识异”则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。 (2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。 (3)按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点。 (4)运用历史理论进行分析判断。如共性与个性原理、矛盾的特殊性和普遍性关系原理、量变

4、与质变关系原理等。,【典例】阅读下列材料，回答问题。 (1)分别写出图1、图2所示建筑的名称，并简要概括它们所代表的文化遗产入选世界遗产名录的主要理由。 (2)图2所示建筑和图1所示建筑相比，在建筑风格方面主要有怎样的继承和创新？,解析第(1)问注意对图片的仔细观察，理由要从二者在建筑史上的影响来归纳。第(2)问注意从共性上归纳继承性，从不同点上归纳创新性。,答案(1)图1：帕特农神庙；古希腊文明的象征，体现了古希腊建筑艺术的最高水平。图2：万神殿；罗马式建筑的典范，充分反映了古罗马辉煌的历史。 (2)继承：希腊柱式建筑风格；建筑外观宏伟壮丽。创新：大跨度、大空间的圆形穹顶；集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体。,【变式训练】 古希腊、罗马有如此灿烂的建筑文明的根本原因是() a.有利的地理环境 b.建筑家的非凡智慧 c.统治者的开明政策 d.国家实力的强大,解析在古希腊、罗