写清楚一件事的起因、经过和结果

1、写清楚一件事的起因、经过和结果,作文训练：,学习目标,1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。,说前指导 在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的需要，我们常常需要向别人介绍自己别人或某一件事、物，记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。,记叙的要素包括时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。,由此我们可以知道：,要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。

2、如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。,怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。,起因：简洁、明了,经过：详细、生动,结果：自然、 合理,如何将事情写具体,1、运用各种修辞手法； 2、运用各种描写方法； 3、多角度叙述、描写。,方法指导将事情经过写详细 （一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,（“我”来了解记

3、叙文的顺序）,写作记叙文，除了要把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚外，还要讲究一定的顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺叙或倒叙，也可以适当使用插叙。 那么记叙文的顺序是怎样的呢？,1、 时间顺序 2、空间顺序 3、时、空结合,记叙文的顺序,顺叙 倒叙 插叙,第四次“先学后教” （“我”来练一练如何写作记叙文）,学前指导 通过前面三个环节，我们已经大致对记叙文的写作有了一定的认识，那么“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，下面我们就做好准备练一练如何写作记叙文吧！,口头作文一： 以“一个关于我的故事”为话题，说一段话。 要求：交代清楚事情的起因、经过和结果。故事情节

4、尽量吸引人。,练一练,秀我风采,要把“我”真实地介绍给大家： 首先要有肖像的描写，通过肖像，给人以外在的印象，可写的点很多，如“一个高而瘦的我”、“一个白而胖的我”等等； 其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西，通过具体的事例来表现我的思想、性格等，把一个不论是清新还是深沉，是稳重还是活泼，是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。写作角度就有了如“一个内向的我”、“一个活泼的我”、“一个稳重的我”、“一个善于交往的我”等； 第三还可从你的兴趣爱好的角度去写，因为一个人的兴趣和爱好，恰恰最能体现出自我的风采。有人说过这,么一句话：“看一个人的文化素养，很重要的一点是看这人读什么样的书

5、。”我们也不妨变通一下来理解为“体现出一个人个性很重要的一点是看他的兴趣和爱好”。你可写“一个爱读书的我”、“一个爱踢足球的我”、“一个爱画画的我”等。 第四、还要善于刻画“我”的心理。可以直接，也可以间接地去描写心理，心理描写到位，对文章内涵的表达起很关键的作用。 第五，在语言的运用上，要选用适合“我”性格的语言风格：活泼外向性格的人，可用幽默风趣的语言；激动开朗者，宜运用热情奔放的语言；深沉老练者，要用简洁老辣的语言。人称的选择上，要用第一人称去叙述，做到人、事、情、境四者的有机统一与融合，文章一定会胜人一筹。,构 思,我和我家 家庭中，我和亲人之间的故事 求学路上 学习中，我和老师、同学

6、之间的故事 边走边看 社会上，我和陌生人之间的故事,例文导航 我的故事 “快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。 今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。 来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的光。 门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离

7、门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧,过头去看着同学们。有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。 那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。 我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓,励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话 虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。,口头作文二：,以“里的新鲜事”为题，说一段话。,要求：在选材