二年级第二学期_基础法语II_法语Tome_4Lecon_4

1、基础法语ii法语tome 4 教案 二年级第二学期 leon 04 la conscience professionnelletexte 1 comment se faire une clientleteste 2 le respect de la vieobjectifs:texte:u lexpression du temps exemples dans les textes.u lments constitutifs dune pice de thtre.questions de comprhension textuelle:questionnaires 1 3: p.105 106.a

2、nalyse du textetexte 1 connaissances ncessaires jules romains (1885-1972)v fils dun instituteur paris, jules romains est n dans le velay de ses anctres.il se fixe paris ds son enfance pour y faire ses tudes. reu lecole normale suprieurs en 1905 et agrg en 1909, il se consacre aux tudes philosophique

3、s et enseignera la philosophie dans divers lyces jusquen 1919. il est mobilis au cours de la grande guerre de 1914 dans la service auxiliaire et se signale surtout par son talent de dramaturge dans les annes 1920-1930: le triomphe de knock ou le triomphe de la mdecine confirme sa vacation dans ce do

4、maine. lauteur dramatique est aussi romancier. cest durant cette priode que slabore son uvre matresse, les hommes de bonne volont（善意的人们）. aprs la dfaite de mai 1940, il gagne les etats-unis, puis le mexique, pour ne pas vivre sous le talon de fer ennemi et prparer les temps meilleurs. il publie les

5、trois dernier volumes des homme de bonne volont son retour en france, o l sera lu lacadmie franaise(1946).=teste 2 connaissances ncessaires roger martin du gard(1881-1958)v ds ladolescence, roger martin de gard se sentit une vocation bien arrte pour les belles-lettres. un peu plus tard, il sinspire

6、du roman russe et en particulier de guerre et paix de tolsto, et soriente vers la peinture sociale en donnant consistance chacun des personnages de son uvre. ainsi transforme-t-il le roman en une vritable fresque. en 1913 parat jean barois, son premier livre important. quand son vaste roman fleuve q

7、ui sintitulera les thibault, le plan ne sera conu quaprs la guerre. la publication de ce chef-duvre est en 1937, anne o martin du gard reoit le prix nobel. pendant la seconde guerre mondiale, il vit principalement nice et prpare un roman qui restera inachev, les souvenirs du colonel de maumort, il m

8、eurt en 1958.u pice de thtrev la pice de thtre est une suite de dialogues, sans narrateur. il peut sagir de comdie, de tragdie ou (au xixme) de drame. v ce texte est fait pour tre jou, vu et entendu. il faut donc tre attentif toutes les indications dans le texte, registres de langue（语体，如registre fam

9、ilier-通俗体）, rpartition de la parole, types de phrases- permettant de comprendre les intentions et sentiments des personnages ou les didascalies（舞台表演提示） permettant de mieux comprendre certains points comme le lieu, le temps, le ton. pice de thtrei composition dune pice v au dbut le changement dacte t

10、ait li la ncessit de changer les bougies donnant la lumire. chaque acte doit constituer une unit. une pice est gnralement constitue de trois ou cinq actes.v le premier acte est celui de lexposition dans lequel lauteur prsente le contexte (o et quand), les personnages, le hros, le noeud de lintrigue,

11、 les obstacles(opposants) et les “aides” (adjuvants) du hros.le dernier acte est celui du dnouement, dans lequel lintrigue trouve sa solution. v on change de scne quand un personnage entre ou sort. les scnes nont pas toutes la mme importance pour lintriguepice de thtreii composition du texte v il fa

12、ut distinguer le texte dit par les comdiens : les rpliques, et les indications scniques : les didascalies. v si une rplique est longue, cest une “tirade”. si le personnage parle seul en scne (ou se croit seul), cest un “monologue”. une rplique dite part (sans que linterlocuteur ne lentende) est un “

13、apart”. v les didascalies renseignent sur le dcor, les mouvements, le ton prendre. elles permettent de faciliter la mise en scne. pice de thtreiii lnonciationv il faut tre attentif au reprage du/des destinataires dune rplique. la rplique sadresse gnralement un autre personnage (attention limplicite

14、par lequel un personnage peut passer un message sous-entendu). mais elle sadresse aussi au spectateur et doit produire un effet sur lui. v laction avance par le dialogue au thtre. lensemble du texte est globalement argumentatif. pice de thtreiv bref rappel sur le thtre v le thtre classique (du xviim

15、e sicle notamment) rpond des rgles strictes : il est crit en vers, lensemble de la pice doit ne comprendre quune seule vritable action, qui se droule sur un mme lieu et en 24 heures maximum (les trois units). v vers la fin du xixme sicle, le romantisme transforme le thtre comme toutes les formes art

16、istiques: les pices peuvent se drouler dans plusieurs lieux diffrents, reprsenter une longue dure, contenir plusieurs intrigues. =analyses textuels et syntaxiquesu explications au cours de la sanceu voir les textes dans la mthode.questions de comprhension textuelle:questionnaires 1 3: p.105 106.exer

17、cices dans la mthodep. 122 123: exercices 8 10.vocabulairev dcider vt. 决定 dcider qch. / de + inf. 决定某事/做某事ex: leslie a dcid daller aux etats-unis se perfectionner en droit. dcider qn. + inf. 使某人下决心做某事 se dcider + inf. 下定决心做某事 tre dcid + inf. 做某事的心意已决ex: leur encouragement la dcid tenir jusquau bout.

18、 elle sest dcide rompre avec son rle de femme au foyer. nous sommes dcids rester auprs de vous,monsieur le prsident.v exploiter vt 1) 开发，开采；经营 : faire fonctionner ou grerex: une fort / un gisement de ptrole / une ferme 2) 剥削 : faire travailler (quelquun) bas salaire et avec des contraintes excessive

19、s (pjoratif) ex: chers camarades, cest pour qui que vous travaillez? pour eux! mes amis, on vous exploite! 3) 利用（贬）: tirer parti de manire abusive ou immorale de (quelquun ou quelque chose) (pjoratif) abuser ex: le malheur des autres v sans compter 还没有算上；更别提 ex: jai plein de choses faire: cours prpa

20、rer, yoga pratiquer, chatton lever, sans compter des millers de petites tches mnagres arranger. cela pse bien vingt kilos, sans compter lemballage. v (la) condition que + (subj.) ex: le tmoin accepte de parler condition que la voix soit dguise. je le ferai, mais condition que vous maidiez. pourriez-

21、vous me gurir un prix moins lev. condition que ce soit bien fait tout de mme.v tournure nf. 表达方式；趋势 1) orientation (nouvellement prise par quelque chose) ex: les choses prennent une curieuse tournure. prendre bonne/ mauvaise tournure voluer de manire favorable/sfavorable 2) apparence gnrale (de quel

22、que chose ou de quelquun) synonyme: allureex: ce type a une drle de tournure.v autant que + ind. 与相当地；力所能及地e on utilise cette locution aprs un verbe pour exprimer un rapport dgalit portant sur ce verbe. lorsque le rapport dgalit porte sur un nom, on utilise “autant de“devant le nom.e remarque dusage

23、: dans cet emploi, il y a souvent ellipse du verbe qui nest pas rpt aprs “que” ex: grce ses efforts, elle russit autant que toi. paul dpense autant quil gagne. elle a peur autant que toi. elle prouve autant de peur que toi.e dans les phrases ngatives ou interrogatives, on peut remplacer “autant” par

24、 “tant”. ex: pourquoi a-t-il demand autant (ou tant) dexplications? manifestement, les civilisations antiques ne le passionnent pas autant que moi.autant que possile = autant quil est possile 尽可能地v se passer de 跳过；放弃；ex: il tait un grand fumeur. mais ds la naissance de son premier enfant, il sest pa

25、ss de tabac et na plus jamais repris un seul cigare. nous ne pouvons absolument pas nous passer de lui. - chrie, veux-tu encore un petit dessert? - ah, non. je men passe. jai bien trop mang.v si., cest que . 如果说，那是因为ex: sil se met facilement en colre ces derniers jours, cest quil sinquite de la sant

26、 de sa mre: elle vient dtre hospitalise. si tu en penses, cest que tu peux le faire. v auprs de 1) (proximit) prs de (plus concret) 在身边，在左右ex: je nirai nulle part. je vais rester auprs de toi. jai appris des tas de belles choses auprs de vous, mon cher matre. je vous remercie ! 2) (rapport) selon le

27、 point de vue de (moins soutenu). 在看来ex: cette tudiante est bien estime auprs de ses professeurs. ce film a eu beaucoup de succs auprs du public. 3) en relation de travail ou de reprsentation avec 隶属于；代表ex: ministre dlgu auprs du ministre des affaires intrieurs v peut-tre adv. 可能，也许e lorsquil est pl

28、ac en tte de phrase, ladverbe peut-tre entrane linversion du verbe et du sujet pronominal. si le sujet est un nom, linversion se manifeste par lajout dun pronom sujet plac aprs le verbe. cette inversion, habituelle lcrit, nest pas toujours prsente loral. ex: peut-tre est-ce mieux de ne pas en dire t

29、rop pour linstant. peut-tre martin est-il dabord all voir sa cousine. e notons par ailleurs quil ny a pas dinversion aprs la locution peut-tre que. ex: peut-tre que bertrand acceptera de taccompagner. peut-tre que je chercherai un nouvel emploi. peut-tre quen forant la dose. on pourrait en finir .v

30、le jour o + ind. （陈述事实或将来一定会发生的动作） + cond. （委婉地假设某种可能性）ex: le jour o les mdecins sattribueraient le droit.le droit de provoquer la mort pour soulager les souffrances inhumaines de son patient, les mdecins mriteraient-ils encore leur titre? le jour o je tai rencontre, cest le jour de ma rsurrection. nous reprendrons le