二年级下心理健康教育教案

1、二年级下心理健康教育教案大拇哥伴我行教学设计教学目标 :1 、懂得欣赏在人际交往中的积极作用 , 培养发现别人优点与长处的能力、知道欣赏美好事物与人们的美好特性就是积极的人生态度 , 懂得欣赏在人际交往中与积极作用、培养善于发现别人优点与长处的能力 , 通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快与积极向上的人际氛围。教学重点 :知道欣赏美好事物与人们的美好特性就是积极的人生态度 , 懂得欣赏在 人际交往中与积极作用教学难点 :培养善于发现别人优点与长处的能力 , 通过真诚的欣赏主动去营造人人心情愉快与积极向上的人际氛围。教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、展示交流1

2、 、出示课件 : 同学们说一说 , 图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？ 您想拥有哪些大拇哥？2 、图中的小朋友有哪些优点 , 说一说您就是怎么样做的？ ( 同学互相讨论 )二年级下心理健康教育教案(1)我听课认真我认为我能够得到大拇哥。(2) 滑冰很难 , 但经过努力 , 我还就是学会了 , 我应该得到一个大拇哥。(3) 您能得到大拇哥不？(4) 比一比 , 谁得到在大拇哥多？二、教学反馈1 、每个人发现自己的优点 , 就踏上了成功的一步发挥自己的长处 ,就踏上了成功的第二步, 更加努力 , 您离成功不远了2 、小博士的高招 : 技能 +才干 +培养 =优点三、总结板书设计 :大拇哥伴我

3、行我行您行大家行 , 大拇哥永远伞我行二年级下心理健康教育教案摔倒了爬起来教学设计教学目标 :1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难, 只要努力就会获得成功。培养学生顽强勇敢的精神。2 、能大胆地讲述成功与失败的经历。3 、培养勇敢面对困难的能力 , 感受成功的快乐。教学重点 : 勇敢面对困难的能力 , 培养学生顽强勇敢的精神。教学难点 : 战胜困难教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、展示交流1 、出示课件同学们说得真好 , 李彬小朋友在春季运动会上摔倒了 ,您想知到她就是怎么做的不？2 、下面请瞧李彬小朋友的表现(1) 李彬小朋友跑得真快 ( 加油加油 ,

4、李彬每一了 )后来怎么了？ ( 李彬摔倒了 )(2) 她放弃了不？ ( 没有 ) 在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程。(3) 李彬得了最后一名 , 为什么大家还为她鼓掌？(4) 对这件事您就是怎么样想的？ ( 同学互相讨论 )二、教学反馈1 、面对困难我不怕 , 我要勇敢战胜它二年级下心理健康教育教案2 、小博士的高招三、总结板书设计 :摔倒了爬起来面对困难我不怕 , 我要勇敢战胜它小博士的高招教学反思 : 通过本节课的学习 , 学生们了解了在生活与学习过程中遇到困难与挫折的必然性。掌握了简单的调节情绪的方法。伸出您的手教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标 :1 、培养学生互相帮助的助人为

5、乐的好习惯。2 、接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学重点 : 培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。教学难点 : 接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学准备 : 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入新课同学们 , 您接受到别人的帮助不？说说您当时的心情？同学们说得真好 , 今天老师与您们一起来学习伸出您的手这一课, 老师相信您通过这节课的学习 , 您会学到很多知识。二、展示交流1、当瞧到别人有困难的时候, 我们应该怎样做？( 主动帮助别人 )2、当您接受别人帮助的时候, 您应该对她们说些什么？( 谢谢您 ,您真棒 , 您真好 )3 、当您帮助别人了 , 您的心情如何？为什么 ?( 我很开心

6、, 很快乐 )4 、生活中您都帮助过别人做什么了？互相交流然后汇报 。三、教学反馈1、伸出您的手 , 伸出我的手 , 让我们成为朋友 , 快乐就会天天有2、瞧课件 :二年级下心理健康教育教案3 、个性风采之星 最具个性奖 :_ 她( 她) 的做法值 得 我 们 大 家 学 习 , 我 们 非 常 欣 赏 她 ( 她 ) 。最 佳 突 破奖 :_ 她( 她) 的第一次勇敢地展现个性。 我们为她 ( 她)高兴。 最具潜力奖 :_她( 她) 把自己的个性充分地展现给大家 , 但她 ( 她) 的表现也很好 , 我们鼓励她 ( 她) 。4 、小博士指点迷津四、总结板书设计 :伸出您的手伸出您的手 , 伸

7、出我的手 , 让我们成为朋友。面对陌生人教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标 :1、认识生活中可能遇到的问题与冲突。2 、懂得在生活中不要轻信陌生人的话 , 更不要跟陌生人起的道理 ,有初步自我保护的意识与能力。教学重点 :不 要 轻 易 相 信 不 认 识 的人 的 话 , 不 接 受 陌 生 人的 东 西教学难点 :不认识的人保持距离 , 提高自我保护的意识与能力。教学准备 : 图片 ,课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入1 、您听过这样一个故事不？2 、老师讲小兔子乖乖 , 把门开开的故事3、同学们您就是小兔子 , 您开门不？二、展示交流1 、出示课件 : 同学们说一说 ,

8、图中的有陌生人敲门应该如何去做？ ( 不要开门 , 打电话给家人 )2、在其她地方遇到陌生人应该怎么样做?( 同学互相讨论 )(1) 不能轻言相信陌生人的话 ,(2) 不接受陌生人的东西(3) 不能跟陌生人走 , ,二年级下心理健康教育教案三、教学反馈1 、同学们一定要记住 : 防范意识时刻有 , 自我保护最重要。2 、小博士的高招 : 自我保护的儿歌 :门外一个陌生人 , 门里一个小朋友 , 陌生人 , 敲敲门 , 小朋友 , 把头摇 : 不开不开就不开 , 开门危险我知道 , 陌生人 , 来喊门 , 千万别开要记牢。四、总结板书设计 :面对陌生人防范意识时刻有 , 自我保护最重要谢谢爸爸妈

9、妈教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标 :、知道父母照顾自己的辛苦、体会到爸爸妈妈对自己的爱3 、知道应当敬爱父母 , 做敬爱父母的好孩子4 、培养对父母的表达能力教学重点 :培养了解父母 , 关心父母 , 热爱父母的情感 , 提高表达能力。教学难点 :能用自己的方式爱父母, 用自己的实际行动为父母增添欢乐。教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入新课同学们齐唱世上只有妈妈好这首歌导入课题展示交流1 、出示课件 : 母亲陪着我做作业 , 父爱如山宽阔的肩膀挺起我的身躯 。2、说说平日里您的爸爸妈妈就是怎样关心关爱呵护与照顾您的 。3、平日里您对父母的了解有多少？

10、请问 : 您父母的生日分别就是:您父母的体重分别就是:您父母的身高分别就是 :您父母分别穿码的鞋？您父母最喜欢的颜色二年级下心理健康教育教案就是 :您父母喜欢的水果就是 :您父母喜欢的花就是 :我们都小学生了 , 应该学会爱自己的妈妈爸爸了, 说一说在日常生活中我们怎么样报答自己的父母呢？4 、( 小组讨论一下 ) 找学生发言。三、教学反馈1、在家每天用自己的实验行动做几件报答父母, 孝敬父母的事件。2、不放弃任何一个向爸爸妈妈表达爱的机会。3 、爸爸妈妈过生日孩子的一束鲜花 , 一句祝福都会使她们感到幸福。4 、小博士的高招 : 父母养育不能忘 , 感激之情要表达 。四、总结板书设计 :谢谢

11、爸爸妈妈父母养育不能忘 , 感激之情要表达二年级下心理健康教育教案脑筋转转转教学设计教学目标 :1 、利用各种活动训练学生的注意力 , 培养学生考虑问题要周到的好习惯。2 、在每个活动后都让学生总结经验、掌握方法。3 、使学生在活动中获得快乐 , 努力做一个快乐的人 , 从而提高学生的注意力。教学重点 : 对学生提高注意力的训练。教学难点 : 培养学生考虑问题要周到的好习惯教学准备 : 数字图片课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入小测试测测您的注意力40秒内找到属于“优等”注意力41-90 秒内找到属于“一般”注意力。二、展示交流 提高注意力的训练圈数字 小博士告诉您大声朗读法 : 当您面

12、对干扰时 , 您可以大声朗读自己不熟悉的文章。实物引导法 : 外面有很大的嘈杂声 , 您要集中注意力读书 , 不防用铅笔或手指 , 指着书上的内容 , 一行一行地往下读。自我警告法 : 在铅笔盒的表面 , 贴上自警的话 , 如: “三心二意 , 一二年级下心理健康教育教案事无成”也可以贴上一个自警的符号, 如“！”等。凝神想象法 : 先坐正 , 然后用眼睛盯住前方的墙壁或书桌 , 头脑中想象有一个黄色的三角形 , 仿佛出现在眼前 , 盯住它 ; 过一会儿 , 三角形变成了一个红色的圆形 , 还要盯住 ; 过一会儿 , 圆形变成了绿色的正方形。如此反复一二次 , 您的注意力便集中起来了。三、反馈

13、练习1、阅读小故事生谈感想师总结四、课堂总结1 、今天的课上 , 您有什么体会想跟大家分享的？2 、平常做哪些事情 , 需要我们集中注意力？3 、教师小结 有人把记忆比作知识的仓库 , 仓库里储存的知识越多就越有学问 , 但就是您们知道不？集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中 , 就好象大门紧闭 , 知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力 , 事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。板书设计 :脑筋转转转提高您的注意力挑战注意力专心认真聚精神二年级下心理健康教育教案不做小馬虎教学设计教学目标 :1 、明白学习、做事时的馬虎害处大、知道要从小培

14、养认真、细心的好习惯3 、做一个学习 , 做事不馬虎的好孩子教学重点 : 知道做事粗心、 馬虎、无耐心就是不良的习惯 , 掌握克服不良习惯的本领教学难点 : 在平时生活中养成良好的学习与生活习惯教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入新课1 、 馬虎给我们生活带来哪些麻烦？2 、怎样避免馬虎发生？二、展示交流1 、出示课件 : 怎么不像我呀？这就是我不？说说小画家的画为为什么画得不像？2 、找一找 , 您身边有“小馬虎”不？3 、“妈妈 , 今天放学 , 我到同学家玩 , 您回来后别忘了去接我 , 去之前先给她家打电话。 东东” 根据字条 , 妈妈能找到东东不？为什

15、么？4 、( 小组讨论一下 ) 找学生发言 。5 、说一说马虎给我们的学习与生活带来了哪些麻烦？二年级下心理健康教育教案三、教学反馈1 、让我们讨论一下 , 怎么样避免马虎的发生？2 、做题时 , 要养成检查的好习惯3 、做事情时要仔细4 、小博士的高招 : 做事一定要认真 , 馬馬虎虎可不行5 、细心口诀 :火眼金睛要常练 , 注意集中不能忘题目会读找关键 , 相关知识要回顾眼睛瞧过心里念 , 相似之间找规律四、总结板书设计 :不做小馬虎做事一定要认真 , 馬馬虎虎可不行。零用钱怎么花教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标 :1 、认识到手中零花钱来之不易 , 养成勤俭节约的好习惯2 、初

16、步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处教学重点 : 树立健康 , 求实的消费习惯教学难点 : 学会如何合理地使用零用钱教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入新课1 、 您有零花钱不？平日里怎么花？2 、零花钱都放在哪里？二、展示交流1 、出示课件 : 您有零用钱不？您的储蓄罐里有多少钱？2 、您知道爸爸妈妈为什么给您零用钱？3 、说一说您的零用钱就是怎么花的？4、应该怎么样合理使用零用钱呢？( 小组讨论一下 ) 找学生发言5、明天我们去春游 , 您打算怎么样使用自己的零用钱？三、教学反馈1 、我认为零用钱应该计划着花 , 不能乱花2 、知道爸爸妈妈给零用钱就是用来

17、买学习用品 , 午饭 , 打电话用的 。3 、要记住 : 零用钱计划着花 , 做个小小理财家二年级下心理健康教育教案四、总结板书设计 :零用钱怎么花零用钱计划着花 , 做个小小理财家我的开心小秘方教学设计二年级下心理健康教育教案教学目标 :1 、感受快乐情绪 , 在遇到挫折或不顺心的事情时 , 能够以积极的心态去面对 ; 调整自己对问题的瞧法 , 找到化解不良情绪的途径与方法、学习消除烦恼的方法 , 学会做一个开心的人 , 保持良好的心静 , 形成乐观向上的性格。教学重点 : 掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法教学难点 : 感受快乐情绪 , 形成乐观向上的性格教学准备 : 图片 , 课件课时安排 :1 课时教学过程 :一、导入新课1 、 您遇到过不开心的事情不？2 、不开心的时候怎么办？二、展示交流1 、出示课件 : 瞧, 发生了什么事？2 、您遇到过不开