高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第6课 雅典城邦的民主制度课件 岳麓版必修1

1、第6课 雅典城邦的民主政治,学习目标： 1.知道雅典民主政治确立的过程。 2.分析雅典民主政治的主要特征及其主要表现。 3.理解雅典民主政治对人类文明发展的重要意义及其缺陷。,民主democracy，希腊语, “人民”和“权力”两词合成.,民主就是“主权在民”， 即人民管理国家事务。,君主制,民主制,贵族制,一、从君主制到民主制,贵族制与君主制的比较，有何进步性？,君主制,贵族制,表现,职位,结论,骄奢淫逸，暴虐无道,终身制、世袭制,平等协商，集体领导，少数服从多数,任期制、选举制,君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但由贵族垄断官职。,（一）雅典政体的演变过程,一、从君主制到民主制,梭

2、伦,-将国家引向民主的道路,为什么？,（二）雅典民主政治的发展历程,(1)废除债务奴隶制，确立公民自由权利。,(2)设立民众法庭，平民成为司法主人。,(3)新选举法，抽签选举、差额选举公职。,(4)废除贵族世袭官职，按财产多少划分公民等级与权利义务。,梭伦改革（公元前594年）：,克利斯提尼-最终在雅典确立民主制,（1）时间：公元前509年 （2）主要内容： 创设十个地区部落作为雅典各项公职的选举单位（按照地域重新划分选举区） 以五百人议事会代替四百人议事会作为最高行政机构 设立十将军委员会作为最高的军事机构 设立了陶片放逐法,在组织上消灭了氏族血缘部落， 结束了贵族操纵公职选举的局面， 抽掉

3、了贵族权势根基，部落按人 为的划分，打破了以地理集结党 派的惯例，防止了社会动荡。,五百人会议与四 百人会议的区分： a 不是按照血缘 而是按照地域部 落产生，不再带 有原始的氏族意义 b 职能扩大，除为公 民大会准备议案 之外，还执行公 民大会的决议， 处理日常政务 c 实行抽签选举， 轮番为治的原则,委员会由十个地区部落各选一人组 成，一年一任，轮流统帅军队，其 中一人为首席将军 。,一、从君主制到民主制,将民主政治的敌人驱逐出境。它成为民主政治的保障。,-以民主方式反对民主敌人的有效办法,实质：,“陶片放逐法”：,（二）雅典民主政治的发展历程,伯里克利,公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼

4、上有一段精彩演说：,“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的。就法律而言,一切人都是平等的;就人的价值而言,无论何人尽可展示其才华,担任一些公职。一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是一个仅注意自己事务的人,而干脆把他当作废人。”,二、人民主权与轮番而治,人民主权与轮番而治,（一）基本特点：,人民主权 ：,国家大权掌握在全体公民手中,轮番而治 ：,轮流统治及被统治，公民人人平等，人人有权参政议政，主要表现为统治者主要通过抽签产生,法律面前人人平等：,民主政治运行的基本原则,公民意识：,关心雅典、参与政治、城邦为上,此外,二、人民主权与轮番而治,最高权

5、 力机关,审议并决定国家大事,成年男性公民均可,（二）主要机构：,公民大会保障措施：,1、 发放工资补贴,2、制定一整套的辩论章法,二、人民主权与轮番而治,重要原则：最大限度地保持公正,最高权 力机关,审议并决定国家大事,成年男性公民均可,常设机关,准备提案；主持公民大会； 监督落实决议,抽签,司法机关,审理案件； 终审任职资格,抽签,（二）主要机构：,二、人民主权与轮番而治,重要原则：最大限度地保持公正,最高权 力机关,审议并决定国家大事,成年男性公民均可,常设机关,准备提案；主持公民大会； 监督执政官员落实决议,抽签,司法机关,审理案件； 终审官员任职资格,抽签,相关具体事务,抽签,（二）

6、主要机构：,（一）积极方面：,为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的动作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。,三、雅典民主政治的意义与局限,1、雅典民主的创新成就（对后世）：,（一）积极方面：,三、雅典民主政治的意义与局限,1.雅典民主的创新成就（对后世）：,2雅典民主的优越性：,民主有利于正确决策；,民主有利于修正错误；,民主有利于监督政府为公民服务；,民主有利于促进文化广泛深入发展；,雕塑作品,哲学家,历史学家,材料一：,雅典民主是狭隘的民主,材料二,雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他

7、们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 苏格拉底,材料三 公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，只会这次战役的6位将军被指控救援不力。在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。,集体暴政,材料四 伯利克里时代，雅典通过的意向法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。,限制公民自由,三、雅典民主政治的影响,（二）消极方面：,1、民主范围

8、：他与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言，是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民均无民主权力；,2、民主方式：抽签选举和轮流执政并不能保证德才兼备的人执政，易造成国家权力的滥用和误用。,3.民主实质：建立在奴隶制基础上的、少数人的民主。,学以致用,一个雅典公民的政治生活,问题一：他为什么愿意去？,帕帕迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,雅典的民主政治有津贴制度保证,帕帕迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被帕帕迪骂了一顿，不让她去

9、大会,问题二：这是为什么？,一个雅典公民的政治生活,学以致用,雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会,帕帕迪来到公民大会会场，一个人进 去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投票选出对民主造成威胁的 人。每个有投票资格的雅典公民，在自己 的选区的入口处领取一片陶片，写下民主 妨碍者的名字后，交给工作人员。,这次获票最多的是一个贵族李维。他的名字被宣布时， 整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说： “他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实 只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大 事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的诧异的 说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后对

10、他指指 点点，中伤他。,问题三：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？,陶片放逐法,评价：a、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。 b、但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具,问题四：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？,第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持 人首先宣布了发言人资格。事先已 经有所准备的公民们立刻分为两派，互相攻击。这时，帕帕迪的一个远亲亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来帕帕迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。,根据雅典公民大会的辩论章

11、法，任何殴打父母的人不得在公民大会发言。 说明了在雅典公民要享有充分民主，还需要具备一定的个人道德修养。,公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的帕帕迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭6000个审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底,问题五：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？,轮番而治，帕帕迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员,帕帕迪这次审判的是苏格拉底，哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有言语 “不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像

12、他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。,苏格拉底之死,问题六：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？,这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,第六课 雅典城邦的民主政治,一、政体建 立的过程 君主制民主制 二、民主政治 的特点和体现 三、对雅典民 主 政治的评价,1、贵族制取代君主制为民主制准备了条件 2、梭伦改革奠定民主政体的基础 3、克里斯提尼改革确立了民主制,1、特点：人民主权和轮番而治 2、表现：机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭等；,优越性,

13、1、提供了集体管理的新形式 2、有利于正确决策和修正错误 3、有利于监督 政府为公民服务 4、推动文化事业的发展,与现代民主不同，仅对公民群体 不是现代民主而是男性公民的民主,局限性,1“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”（英国史学家约翰索利语）。这里的“她”是指（ ） a、罗马帝国 b、雅典 c、东罗马帝国 d、斯巴达,练习题,2下列对“陶片放逐法”的说法，不正确的是 a、是克里斯提尼改革的重要举措 b、是保障民主的有效办法 c、把以富人为主的反民主力量置于公民大会的控制之下 d、遭放逐的人永远丧失公民权,3下列不属于雅典民主制政治产生条件的是a、贵族与平民矛盾的尖锐对立 b、人们对当时君主制的不满 c、贵族制的集体领导为民主政治的发展创造了条件 d、梭伦改革的进行,4、一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅