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文档简介
1、,课题1、燃烧与灭火,第七单元 燃料及其利用,顺州中学:陈子丽,图7-1 是人类利用燃烧反应的历史,利用燃烧加工食物,古埃及人利用燃烧冶炼铜,一燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,讨论:,【思考1】铜片上的白磷
2、燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件? 答:温度要达到可燃物的着火点。,着火点:可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性,无法改变。白磷:40 红磷 240,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件? 答:燃烧需要氧气(或空气)。,实验:,【思考3】向水中的白磷通氧气,白磷居然在水中燃烧起来,这再次说明燃烧需要什么条件? 答:燃烧确实需要氧气。,1、燃烧:,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧,,2、燃烧的三个条件:,(1)可燃物;(2)氧气(或空气);(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。,二、灭火的原理和方法:,灭火就是破坏燃烧的条件,
3、使燃烧停止,就 达灭火之目的。,其具体方法是:,1、撤除可燃物; 2、隔绝空气(或氧气); 3、降温至着火点以下。,课本130页探究 1点燃三支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.,回,观察与思考,现 象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后,蜡烛熄灭,分 析,可燃物与空气隔绝,与空气接触,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,灭火器原理,1、炒菜的油锅中油不慎着火,盖上锅盖; 2、堆放的杂物的纸箱着火,用水扑灭; 3、森林着火,有效方法之一是把大火蔓延 路
4、线前的一段树木砍掉。,讨论:,下列一些灭火的实例,试分析其灭火原理。,浇水灭火,盖上锅盖灭火,草垛远离房屋避火,它们灭火的原理是什么?,隔绝空气,降低温度,隔离可燃物,常用灭火器,干粉灭火器,泡沫灭火器,液态二氧化碳 灭火器,泡沫灭火器,可用来扑灭木材、棉布、建筑等燃烧引起的失火.,干粉灭火器,扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火,液态二氧化碳 灭火器,可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.,课题1 燃烧与灭火,三、易燃物和易爆物的安全知识,1、什么是爆炸?(P132),2、什么物质能引起爆炸? (1)可燃性的气体 (2)可燃性的粉尘,3、一些消防安全常识,另外,
5、除火药外,可燃性的气体在空气中达到一定的浓度,遇火也会发生爆炸。如:H2、CO、CH4等。,爆炸:在有限的空间里发生剧烈地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积膨胀而引起爆炸。,你理解了爆炸吗?,化学变化,注意:并非所有的爆炸都是化学变化:如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等,都属于物理变化。,四、易燃物和易爆物的安全 知识,1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核物理爆炸,爆炸的 类型,常见气体的爆炸极限,你见过这些图标吗?在哪里见过?,禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟,课题1:燃烧和灭火小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧,灭火 原理
6、,易燃物和易爆物的安全知识,你能解答吗?,C,1纸比煤易点燃的原因是( ) A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小,你能解答吗?,C,2.在篝火晚会时,为使木材燃烧更旺些,通常把木材架起来燃烧,是因为( ) 散热快 降低了木材的着火点 使木材和空气充分接触 木材是可燃物,你能解答吗?,3夜间发现液化石油气泄露时,应采取的紧急措施是( ) A向室内喷水,溶解液化石油气,防止其燃烧 B开灯,仔细检查泄露源 C打开所有门窗通风,关闭气源阀门 D打电话报警,并请维修人员前来维修,C,4、将灭火措施的标号填在各小题后的括号内: (A)隔绝空气 (B)移开可燃物 (C)使可燃物的温度低于着火点 油锅着火时,加上锅盖 ( ) 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 ( ) 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 ( ) 草原着火时,在着火点周围割除草,打出防火道 ( ),A,C,A,B,学完本课题你应该知道,1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈 的氧化反应叫做燃烧,燃烧需要三个条件: (1)可燃物; (2)氧气(或空气); (3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。,2、灭火的原理: (1)清除可燃物或
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