苏教版小学语文六年级下册《夜晚的实验》PPT课件-2

1、夜晚的实验,超声波在现代工业、农业、医疗和军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？,看到课题，你想知道那些内容？,敏锐 敏捷 薄膜 洞察 领域 恩惠,从刚才同学的复述当中，我们知道斯帕拉捷是因为对蝙蝠在夜空中能自由飞翔感到好奇才去做的实验。能看到这一现象的人很多，为什么别人不去做实验呢？由此可见斯帕拉捷是一个什么样的人？ （善于思考，好奇心强） 2、哪句话表明他在思考？ （最后一句） 试着读读看，你能把斯帕拉捷的好奇和疑惑读出来吗？,自读课文第一段，填空：,到附近的街道上散步,默读课文第26自然段，思考：,斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完

2、成表格。,靠眼睛？,蒙住眼睛,轻盈敏捷,不是靠眼睛,靠鼻子？,堵住鼻子,敏捷轻松,不是靠鼻子,靠翅膀？,涂满油漆,没有影响,不是靠翅膀,靠耳朵？,堵住耳朵,东碰西撞,原来是靠听觉,这一系列实验，要想写得既清晰又简洁，而又不使人觉得重复，写的时候就要有重点。 你们觉得应重点写哪一次实验？ （第一次）,请大家快速浏览2、3 ，划出有关描写人物心理活动、动作、神态的句子。 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来”，为什么？ （事实完全出乎他的意料） 什么意料？ （总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。） 你能把这种惊讶的语气读出来吗？,“当他看到瞎子呀” “瞎子”为什么加

3、引号？ （特指蒙上眼睛的蝙蝠）,3第一句运用了什么修辞手法 （设问） 从第一次实验中你感受到了斯帕拉捷哪些可贵精神？ （勤于思考，大胆试验，不怕失败） 3最后一句也是斯帕拉捷的心理描写，我们一起来读一读，读出他的疑问。,这个疑问句实际上在结构上起到了什么作用？ （承上启下） 这就过渡到了后面的实验。,4,紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想，从猜想可以看出他对蝙蝠夜间飞行的秘密具有极其浓厚的兴趣。齐读猜想句,5写最后一次实验的做法和结果，请一个同学读 “先前的神气”指什么？从哪看出第四次实验终于成功了？ 为什么这次做法一带而过，而结果较详细地加以描写呢？ （因为结

4、果与先前截然不同）,这个结果终于让斯帕拉捷找到了蝙蝠夜间自由飞行的秘密，什么秘密？齐读6,两个感叹号表现了什么？ （心情无比喜悦、激动万分、欣喜若狂） 想象他的动作、神态、语言 （拍起手来，手舞足蹈，哈哈大笑）,学到这里，你觉得斯帕拉捷身上哪些精神值得你学习？ 细心观察，善于思考，不断探索，不怕失败，不达目的誓不罢休,再次齐读6带着激动来读；带着欣喜若狂来读。,作为一个科学实验，是不是仅仅为了得到这样一个结果？请同学们读读7-9，想想科学家为什么对蝙蝠飞行的秘密还要继续研究下去，他们的目的何在？ （蝙蝠飞行的秘密还有疑问；造福人类）,“穿透”“听”为什么加上引？ （视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体，耳朵通常只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样准确地“听”到前方的物体，而且是没有声音的物体，带上引号的“穿透”“听”具有的是特殊的含义，已不再是平时理解中的一种物体穿过另一种物体，而是强调蝙蝠耳朵的特殊的功能。）,flash,读9，看看夜晚的实验给人类带来了哪些巨大的恩惠,汽车倒车雷达,彩色B超机,读了这个故事，你受到什么启发?,斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从哪里看出来的？,观察细致，对常见想象敏