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文档简介
1、初中科学中考 复习经验交流,我校近五年的平均分:,1、加强教科教研 (1)研读考纲、读透教材。 (2)开设专题研讨课。(探索、研究高效率的复习课) (3)精选作业、尽量减少资料。加强批改,加强反馈。 2、抓教学质量评估 (1)各单元年级组统一检测,考后互相交流分析。 各班进行横向和纵向比较。 (2)期中期末采用与兄弟学校一起检测,有利于查漏补缺,发现问题。 3、集体奖励、加强凝聚力 备课组捆绑式奖励,有利于促进备课组内老教师带青年教师,青年教师主动请教老教师的局面。,初三科学复习六本书的内容面广量大,知识点多,要想在这么短的时间内全面复习三年所学的科学知识、形成基本技能、提高解题技巧和解题能力
2、,并非易事。如何提高复习的效率和质量,下面我谈谈我们科学组的具体的做法,如有不当请同行们指正。,一、复习思路 第一阶段:知识梳理形成知识网络 1、形式:以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。(由点 面 立体结构) 2、第一轮复习要“过三关” (1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式和原理。 (2)过基本方法关。如控制变量法、转换法。 (3)过基本技能关。如实验的操作能力,如培养学生的读图能力,文字表达能力。,水,物理性质,化学性质,水的用途,水体污染,案例1、用一种常见物质串联知识点:,熔点、凝固点、沸点、密度,比热、常用的溶剂,水的组成,水的检验,有水参加或有水生成的化学方程式,生物
3、体内的水,生活用水,水的三态变化对人类的作用,水资源紧缺原因 保护水资源、节约用水,配置一定溶质质量分数的溶液,案例2、对知识进行归纳、梳理,把知识构建为自己的认知结构。,案例3、人体内的新陈代谢:(消化、呼吸、循环、泌尿),根据这张图教师可以把有关这四个系统的知识点归纳进去,而且又使学生对四个系统有了整体的认识。,应注意的几个问题 1、必须夯实基础。使学生对知识点达到 “理解”和“掌握”的要求,能熟悉、迅速和 正确地应用基础知识点。 2、深钻教材和考试说明。 3、不搞题海战术,精讲精练,举一反三,触类旁通。,第二阶段:专题复习(升华阶段 ) 在第一轮复习的基础上,拔高、集中、归类。重点、难点
4、、热点问题突出复习。注重科学思想的形成和科学方法的掌握。 1、应用型问题(热点,题型背景更加丰富多彩) 2、图表信息题(培养数形结合能力) 3、阅读理解题(考查学生的自学能力) 4、科学探究题(训练学生的思维能力和创新意识) 5、实验操作题(考查学生的实验操作能力),产生的沉淀的化学式为_ _ 。 原蓝色溶液中是否混有盐酸?_(填“是”或“否”)。 加入的碱可能是氢氧化钡吗?_(填“可能”或“不可能”)。 理由是_。,例1:某蓝色CuCl2溶液中可能混有盐酸,向该溶液中逐滴滴入某种碱溶液,产生沉淀的物质的量与加入碱的物质的量关系如下图所示。请根据图示推断:,0,01,.,02,.,03,.,0
5、.4,0.5,0.1,沉淀,碱,单位,单位,A,B,C,D,.,例2:将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液直接排放就会造成水污染。几位同学利用课余处理废液,想回收硫酸锌和有关金属。实验过程如下:,废液,试剂1,操作1,滤液,A,操作3,试剂2,操作2,Cu,滤液,B,固体,A,磁铁,固体,C,固体,B,Zn,SO,4,请回答: (1) 试剂1和试剂2分别是指 和 。 (2)滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是 ; (3)固体A的化学式为 。 (4)操作3的名称是 。,如图甲所示,电源电压恒定,导体电阻的阻值不随温度的变化而变化。某同学把不同的定值电阻分别接入ab之间,得到ab两端的
6、电压与接入电阻大小的关系如图乙所示。当ab间只接入电阻 R1时,电压表的示数U1如图丙所示;当ab间只接入电阻R2时,电压表的示数为3.6伏,电阻R0所消耗的功率为2.43瓦。 (1)U1的示数是 伏; (2)请你将图丁中的电压表按甲电路图正确连接起来; (3)根据图乙可得,电阻R1R2 ; ( 4)求电源电压及电阻R0的阻值。,秋冬交界时节,我国北方地区灰霾天气频发,PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首,社会公众对PM2.5指数未能纳入环境空气质量标准 产生担忧。 则: PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,大雾天气导致呼吸病人增多,因为雾霾可使空气中增加大量的( ) A二氧
7、化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入颗粒物 频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者灰霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩。常用的三种口罩过滤孔径如下:普通16层纱布口罩在100微米左右;单层无纺布口罩在10微米左右;N95专业口罩在0.1微米左右。则选择更有效的口罩是 (填序号),其中口罩的作用是 ,由此你对过滤有何新的认识呢 。 佩戴防PM2.5专用口罩使用了活性炭,这是利用了活性炭的_ 作用。,应注意的几个问题: 1、对学生的共性的难点和误点设专题,切忌面面俱到。 围绕重点、难点和热点下功夫,不惜化时间,舍得投入精力。 2、以题代知识。进一步检验知识点的落实情况。 这个阶段远离了基础知识,会造成不同程度的知识遗忘现象。以题代知识,可适当穿插过去的小知识,以引起记忆。 3、专题复习课适当拔高。 没有一定的难度,学生的能力很难提高的。提高能力是第二轮复习的任务。 4.适当进行必要的教学评估,第三阶段:综合训练 模拟中考的综合演练,查漏补缺,俗称“考前练兵” 训练答题技巧、考场心态、临场发挥能力等。 1、学生错题汇总 2、教师统一精讲与个别辅导相结合,模拟反馈、提高能力,应注意的几个问题: 1、模拟题选择要得当。要有模拟的特点。 2、批卷要及时,趁
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