有余数的除法数学教案

1、 有余数的除法数学教案 教学目标： 1使学生理解整除的意义 2认识有余数的除法 3掌握有余数的除法中各部分之间的关系 4培养学生分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力 教学重点： 理解整除的意义，进一步认识有余数的除法及各部分间的关系 教学难点： 使学生理解余数为什么比除数小 教具学具准备 卡片、投影仪、投影片 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1复习除法各部分之间的关系是怎样的？ 2出示卡片：（能口算的要口算） 243253382 1801239218412 3导入：通过刚才复习可以看出同学们已掌握了除法的意义及乘、除法各部分间的关系。那么今天我们接着学习有余数的除法。（板书课题：有余数的除法

2、）演示课件“有余数的除法”出示课题下载 （二）探究新知 1教学整除概念： (1)教师出示出刚才口算卡片中的除法算式 243=8253=8138219 180121539219118412154 教师提问：你能按照每题的得数，将以上六道除法算式分类吗？ 指名到前面重新将六道算式按照要求重新排列，进行整理 243=8253=81 38219392191 180121518412154 演示课件“有余数的除法”出示两组算式下载 学生讨论：根据什么这样分类？ 使学生明确：根据得数有没有余数来排列的 (2)教师引导学生先观察第一组题 教师提问：这一组题的被除数、除数、商各是什么数？你还能举出几个例子吗？

3、 教师总结：刚才同学们又列举了很多被除数是整数，除数是一个不为0的整数，商也是整数，并且没有余数的除法，我们把这样的除法叫整除（继续演示课件“有余数的除法”）这种条件下，我们就说第一个整数能被第二个整数整除如2438，我们就说24能被3整除，也可以说成3能整除24下载 引导学生同桌试说：算式38219和1801215，谁能被谁整除 （3）反馈练习：第72页“做一做”，投影出示（学生判断时说明理由） 下面哪个除法中的第一个数能被第二个数整除？ 16348680169117 2教学有余数的除法： （1）教师引导学生观察第二组算式： 教师提问：观察第二组题，在这些算式中，被除数除数=商各有什么特点？

4、 学生答后，教师加以总结引出概念：像这组除法题目，都是一个整数除以另一个不为0的整数，得到的商是整数，并且还有余数，这样的除法叫有余数的除法 （示课件“有余数的除法”出示有余数除法的定义）下载 反馈练习：出示以下各题目：（投影） 1326138192 4959426382 教师提问：以上4道除法算式中哪些是有余数的除法呢？38192叫什么？ 引导学生观察：在有余数的除法里，余数都有什么特点 教师举例，学生判断正误： 196=27196=31 使学生明确：余数都比除数小（教师可用彩色粉笔描一描黑板上第二组各算式的余数） （2）教学有余数除法各部分间的关系 教师出示： 2538118412154

5、引导学生说：算式中的被除数、除数、商、余数各是哪些数 让学生先观察再思考：上面除法算式中的被除数怎样求 启发学生回答： 3812512154184（教师对应着每个算式板书） 教师总结：被除数商除数余数（板书）继续演示课件“有余数的除法”下载 （3）反馈练习：第72页“做一做”，投影出示： 下面的除法计算，请你验算一下是不是正确（投影出示） 367231522 订正时，让学生讲一讲根据是什么 （三）巩固发展（投影） a组： 1填空： （1）一个（）除以另一个（），商是（），而没有余数，我们就说第一个数能被第二个数（） （2）28142（）能被（）整除 （3）一个（）除以另一个（），得到的（）的商

6、以后还有（），这样的除法叫做（），（）都有比除数小 （4）被除数（）_余数 2选择：在整除的算式下面画上横线 （1）1243（2）459 （3）729（4）524 3计算下面试题并验算 935046 4练习十六第3题 填出下表中所缺的数 5练习十六第5题 20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色） b组： 1境空： （1）在126342中，（）能被（）整除 （2）如果a84，那么（）能被（）整除 （3）a、b都是整数且b0，如果ab5，那么（）能被（）整除 2第一行的各数能被第二行的哪些数整除，请用直线连接起来 487091100 235

7、7 3计算下面试题并验算 132035 4练习十六第3题 填出下表中所缺的数 5练习十六第5题 20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色） c组： 1判断：对的画“”，错的画“” （1）在236中，第一个数不能被第二个数整除（） （2）480251915（） （3）余数必须比除数小（） （4）只能被7整除（） （5）360能被2、3、5这几个数整除（） 2计算下面试题并验等 36900210 3体育用品厂有4000个羽毛球要包装，每筒羽毛球12个，这些羽毛球最多能装多少筒？还剩几个？ 4练习十六第3题 填出下表中所缺的数 5练习十六第5题 20以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能被3整除吗？得多少？（把不能被3整除的数涂上色） （四）课堂小结 师生共同总结，什么是整除，什么是有余数除法及各部分名称，怎样验算有余数除法 （五）布置作业 1按要求把算式填写在指定的横线上 324452840372912010 能整除的等式有_；不能整除的算式有_ 2练习十六第4题 体育用品厂有4