专题六-压力和固体压强

1、专题六 压力和固体压强,人教版 物理 中考总复习（力学）,考情分析,考纲要求： 1、了解压力的概念，理解压强； 2、知道日常生活中增大和减小压强的方法，能进行有关计算。,压力的作用效果 （1）压力：物理学中将_作用在物体表面上的力叫做压力。 （2）压力的作用效果：当受力面积相同时，_，压力的作用效果越明显；当压力相同时，_，压力的作用效果越明显。 【温馨提醒】 压力与重力方向不同，压力的方向垂直于受力面且指向受力物体，重力的方向竖直向下。,垂直,考点梳理,受力面积越小,答案,压力越大,考点一 压力,帕,1、压强 （1）压强：在物理学中，物体所受_与_之比叫做压强。它是反映物体单位面积上所受压力

2、的作用效果的物理量。 （2）压强公式：_。压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 （3）压强单位：在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做_，简称_，符号是_。,受力面积,压力的大小,帕斯卡,答案,Pa,考点二 压强,2、怎样减小或增大压强 （1）增大压强的方法：可以增大_或减小_。例如：推土机的推土铲刃做的很锋利，这是通过_来增大压强。 （2）减小压强的方法：可以减小_或增大_。例如：铁轨下面放枕木，这是通过_来减小压强。,压力,答案,压力,受力面积,受力面积,增大受力面积,减小受力面积,【典例 1】 书包用宽的背带，是为了在压力一定

3、时，通过_受力面积来_压强。（以上两空均选填“增大”或“减小”）,典例精析,答案,增大,【解析】 书包用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积的方式来减小压强。,解析,减小,类型一 改变压强的方法,【变式训练 1】 图 1 所示的各种做法中，属于减小压强的是（） A. 用很细的钢丝 B. 铁轨铺在枕木上 切肥皂 C. 针头做得很尖 D. 用锋利的刀刃切水果,答案,B,【典例 2】图 2 为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重 40 N ，与地面的总接触面积为 8 10-4 m2，当体重为 440 N 的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为_Pa。,6105,解析,答案,类型二 压强公

4、示（p = ）的应用,【变式训练 2】 平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重 3 N ，茶杯的底面积是 25 cm2 ，茶杯内装有 200 cm3 的水。茶杯对桌面的压强是_Pa。(g取 l0 N/kg),答案,2 000,实验强化过关,【命题角度】 1. 控制变量法、转换法的运用 2. 分析实验过程，实验结论 3. 不能用硬纸板代替海绵的原因,实验探究影响压力作用效果的因素,【典例精讲 】 小明在探究“压力 的作用效果与压力和受力面积的关 系”的实验中，做了如图 3 所示的 甲、乙、丙三组实验： （1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫_。 （2）分析_两组实验可得

5、出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制_不变。,答案,转换法,乙、丙,受力面积,解析,图3,【解析】 （1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，采用的是转换法。（2）要探究压力一定时，压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小不变，受力面积不同，故应选择乙、丙两组实验进行分析。（3）根据控制变量法的要求，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变。,【强化练习 】 小威在家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关。 （1）在同一个碗中装入不同量的水时

6、，发现水越多，碗底在面粉上形成的压痕越深，于是他得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越_。 （2）他再把不同型号的空碗（底面积不同）分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同，为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他这样操作得出结论是否正确？_，理由是：_。,答案,没控制压力一定,明显,不正确,一、填空题 1. 物体 A 静止在水平桌面上，如图 4 ，用一水平推力把物体 A 向右移动（不落地），如图 5 ，则物体 A 在移动过程中对桌面的压力_，压强_。（均选填“变大”“变小”或“不变”）,答案,变大,不变,备战演练,真题演练,2. 切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生

7、高达 108 Pa的压强，那么“水刀”作用在 10-7 m2 的面积上时，产生的压力为_ N。 3. 据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作。当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很_，压强很_，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观。,答案,大,10,小,二、选择题 4. 下列做法能增大压强的是（） A. 挖掘机安装履带 B. 载重车装有很多车轮 C. 汽车安全带做得很宽 D. 溜冰鞋上装有冰刀,D,答案,5. 如图6所示，图钉尖的面积是 10-7 m2 ， 图钉帽的面积是 10-4 m2 ，墙壁表面能承受的最 大压强是 4 106 P

8、a。下列说法正确的是（） A. 手指必须用大于 0.4 N 的压力，图钉尖 才能进入墙壁 B. 手指必须用大于 400 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁 C. 图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力 D. 图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力,A,答案,图6,6. 图 7 是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体 A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体 A、B 对水平地面的压强之比为（） A. 8 1 B. 4 3 C. 1 2 D. 4 1,答案,D,图7,三、实验探究题 7. 某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究

9、（如图 8 ），他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码，通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。 （1）比较_两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,答案,甲、乙,图8,（2）此实验_（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是_。 （3）此实验中运用到的主要科学方法是_（写出一种）。 （4）俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_来增加压力的作用效果。,答案,通过减小受力面积,控制变量法,硬纸板上压力的作用效果不明显,不能,四、综合应用题 8. 如图 9 所示，一个边长为 10 cm 、重 4 N 的正方体木块，放置于 1 m2 的水平桌面上。将重 2 N 的水倒