小学四年级下册综合实践活动《巧折纸盒》.ppt

1、小学四年级上册,一、教材内容分析,二、教学过程建议,设计思路：,本主题在折纸飞机的基础上，将折、剪的技术点进行融合，开始简单的立体设计制作，让学生了解折纸盒的每个环节和要领。让学生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明确折纸盒的方法，激发学生的兴趣。材料为比较容易找到的废旧报纸、广告纸和卡纸，把握不同纸质的区别，合理进行折剪和制作，为后续的小小收纳盒的学习奠定一定的技术基础。,一、教材内容分析,设计思路：,活动一安排了认识基本折纸符号与折叠技巧，并以模仿入手，画、剪、折的盒子制作为载体；活动二进一步巩固折法，制作简易垃圾盒；第三部分在简易垃圾盒的基础上，设计制作带盖的实用收纳盒。三个主题从简易的纸

2、盒到组合实用、美观创意，逐步螺旋上升。,巧折纸盒,设计思路：,活动一分为三个部分：第一部分看一看、了解折纸的基本技法，学习几种常见的折纸技巧；第二部分运用掌握的折纸方法与技能，按规范的步骤进行折纸；第三部分说一说评一评展示交流各自的作品。 活动二分为三部分，第一部分引导学生整体感知，认识垃圾盒。第二部分认识折叠实用配件盒所用的厚型的纸，并通过比较体验不同厚薄的纸的不同折叠技巧。第三部分是拓展运用，交流展示。 活动三分为三个部分，第一部分是实用收纳盒的设计，交流设计方案；第二部分是根据方案制作带盖的收纳盒，是让学生灵活运用所学的折纸盒的方法；第三部分是展示交流作品。,教学目标： 1了解纸盒在生活

3、中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。, 教学重点和难点： 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。,教学准备：,1教学器材 本主题所需的工具材料学生都可以自备，材料是各种广告纸、旧报纸、旧挂历纸和卡纸。工具是剪刀、胶水。 活动一所需的教学器材有各种广告纸、剪刀。广告纸、旧挂历纸可让学生自己搜集，教师也可以准备一些。 活动二建议准备一些

4、韧性足些的彩色卡纸，学习巧折的技术。要求学生能看懂图示，学会不同的折法，初步学会简单的组合。另外教师也可以准备旧报纸、广告纸等，让学生拓展练习。 活动三侧重实用收纳盒的创意制作，解决实际问题，所以在每一个学生准备的纸张的厚度与色彩要比较有针对性与对比性，让学生根据需求自带，要准备若干不同色彩的纸张。建议学生可自备一些双面胶带或者液体胶水，用于固定与组合纸盒。,2.教学场地： 本主题制作都可以在普通教室完成。, 课时安排：,活动一：学折纸盒 1课时 活动二：简易垃圾盒 1课时 活动三：实用收纳盒 1课时,对本活动的总体解读： 主要让学生了解折纸的材料和折纸的示意图。通过折纸造型的练习，为纸盒的折

5、剪技术打下基础。重点是看懂图示，难点是如何运用较厚的纸进行巧妙的折叠。,活动一：学折纸盒,二、教学过程建议：, 认识材料, 规范折叠, 评价展示, 了解技法, 探究尝试,教学建议, 认识材料,教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。, 了解技法,在技术初步学习中，学生要能说出一些简单的基本的折纸符号图例，区分向上折叠与向下折叠的不同符号。要通过示范，边提示学生卡纸有一定的厚度，要折出各种形状的立体造型，需要花费一点力气，做到耐心细致才行。,规范折叠,向上折叠,向下折叠,折叠时，要求学生做到平整。,曲线折,规范折叠,可能由于纸张过厚，折叠平整有困难，特别是曲线向上凸起折纹比较

6、难掌握，教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。,基础部分,拓展部分,规范折叠,试一试：学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。, 探究尝试,在卡纸上打好图样。,按实线剪。,按虚线折。,插接，完成。, 评价展示,折叠平整 技法熟练 结构牢固 形状美观 ,你掌握了折纸盒的哪些技术要领？,在学生掌握一种简易纸盒折叠方法的基础上，引领学生对自己和同伴技术学习过程进行反思和评价，为下一活动打下基础。鼓励学生探索更多简易纸盒的折叠方法，可在课外探索尝试，激励学生掌握更好的折叠纸盒的方法。,对本活动的总体解读： 主要让学生了解

7、折纸盒的材料和简易垃圾盒的结构及用途。通过简易垃圾盒的制作，掌握纸盒的折剪技术。重点是看懂图示，难点是如何运用较厚的纸进行巧妙的折叠。,活动二：简易垃圾盒,活动二：简易垃圾盒, 整体感知, 探究合作, 评价反思,教学过程：, 整体感知,本主题开篇告诉学生小小纸盒用处多，引导孩子们观察发现折纸盒的工具材料简单，折纸盒的作品漂亮环保又便捷；储藏零钱想着它，文具存放也用它；在创造的过程中乐趣引领学生跨进折纸技术的大门。教师在教学时搜集折纸相关资料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。, 探究合作,巧手站安排了学生尝试折一个简易纸盒。本主题以学折为主，鼓励学生认真探究，在教学时可以小组为单位分发示范作品和结

8、合书中的步骤图，通过拆一拆、看一看、想一想、试一试等途径，鼓励学生自学探究与思考，更重要的是要学会根据图例折叠出一个比较平整的简易纸盒。建议技法演示放在实物投影下进行或者拍成视频传授。, 探究合作,尝试折一个简易纸盒。, 探究合作,本活动中安排学生以学折为主，鼓励学生认真探究，在教学时可以小组为单位分发示范作品和结合书中的步骤图，通过拆一拆、看一看、想一想、试一试等途径，鼓励学生自学探究与思考，更重要的是要学会根据图例折叠出一个比较平整的简易纸盒。, 探究合作,建议技法演示放在实物投影下进行或者拍成视频传授。, 评价反思,你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？,折叠平整 牢固实用 ,是在学生掌

9、握一种简易纸盒折叠方法的基础上，引领学生对自己和同伴技术学习过程进行反思和评价，为下一活动打下基础。鼓励学生探索更多简易纸盒的折叠方法，可在课外探索尝试，激励学生掌握更好的折叠纸盒的方法。,活动三：实用收纳盒,活动三是在前两个活动的基础上的提升，不仅要能灵活运用所学的折纸方法，既能进行个性化的组合，还要对纸盒进行一番装饰。重点是引导学生学做一个富有个性的收纳盒来赠送亲友或放家里以备不时之需，突出环保。难点是设计收纳盒的盖子，灵活运用剪折方法进行组合裱贴美化。,活动三：实用收纳盒,对本活动的总体解读： 活动三是在前两个活动的基础上的提升，不仅要能灵活运用所学的折纸方法，既能进行个性化的组合，还要

10、对纸盒进行一番装饰。重点是引导学生学做一个富有个性的收纳盒来赠送亲友或放家里以备不时之需，突出环保。难点是设计收纳盒的盖子，灵活运用剪折方法进行组合裱贴美化。, 实用收纳盒的设计, 制作带盖的收纳盒, 展示交流作品,教学过程：,活动二：实用收纳盒, 认识材料,情境创设紧可密联系学生生活，让学生充分感受实用收纳盒的制作可以给带给我们更多的惊喜，鼓励学生自己动手，用剪折粘贴的方法制作纸盒并进行装饰，鼓励学生学以致用，激发学生的学习兴趣。, 实用收纳盒的设计,提示学生根据收纳盒的不同用途，设计时要考虑的因素：盒身与盒盖的高低、大小，投掷口的设置等,盒身与盒盖的高低一般为3:1、盒盖的边长略大于盒身，一般为2毫米左右，具体根据纸的厚度，力求组合合缝。,选择合适大小的纸张，画出盒身边长和折痕。,开始折叠。,在相应部位粘上胶带纸。,固定。, 制作带盖的收纳盒, 制作带盖的收纳盒,提示：在折盒盖之前，先画出投掷口，用刻刀要垫上垫板，以免损坏桌面。,剪刻好投掷口，按步骤折叠出盒盖。,在盒盖上剪刻出投掷口。,折出盒盖。,组合，装饰。, 制作带盖的收纳盒,组合装饰收纳盒要注意实用牢固美观。, 评价交流,你掌握了纸盒的多种折叠方法了吗？在设计作品的过程中你遇到了