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文档简介

1、15、落 花 生,执教人:邓春兰,二 形成子房柄,一 开花,三 子房柄钻入土里,四 形成果实,课文围绕花生讲了哪些内容，其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ）,收花生,尝花生,议花生,检查预习,学习第一、二段,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？,学习第一、二段,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。,议一议1,过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么

2、意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。,分角色细读3-15自然段，讨论思考：,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？,花生的味美。,谁能把花生的好处 说出来？,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。,花生可以榨油。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立

3、刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。,高高地挂在枝头,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,果实埋在地里,矮矮的长在地里,挖起来才知道,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。,父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。,比较,“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。,如：“整齐”和“非常整齐”,（程度不一样）,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,小练笔：,在我们身边有许多事、物能给我们以启迪，让我们懂得深刻道理，你能模仿落花生借物喻人的写作方法说说吗？（如燃烧自己照亮别人的蜡烛，默默无

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