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文档简介

1、人教版新课标实验教材,秒的认识教材分析,吴忠市盛元小学 梁爱娟,编排体系：,数与代数 第一学段（常见的量）,（三年级上册）秒的认识、简单时间计算,（三年级下册）年、月、日 24时计时法,（一年级上册）认识钟表 整时、半时,认识时间（第一学段）,（一年级下册）认识几时几分,教材编排特点,知识与能力,过程与方法,情感与态度,在具体情境中感悟时间单位“秒”；知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。,结合自己的生活经验，体验时间的长短。,1、能够积极参与学习，经历观察、估测、推理等体验活动。2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。,时分秒是时间单位的一部分，“秒的认识”一课是在学生认识了时间单位时与分

2、的基础上进行的。三年级学生对时间的知识在日常生活中虽已有不少感性认识，但对时间观念却很少有具体的体验，更谈不上对时间长短的把握。,秒的认识课时教学目标,教,与,学,通过引导学生与其他同学相互交流、互换思考培养学生合作学习的意识；经历体验的过程，初步形成对1秒或几秒及1分的把握能力。培养学生观察能力和抽象概括能力。,充分尊重学生的意见、想法，使学生能富有激情地、充满想象力地学习数学；通过交流学习的活动，培养学生乐于倾听、敢于发言的积极学习态度；通过数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察现实生活的数学素养。,让学生在观察和体验的过程中，自主建构时间单位“秒”，知道1分=60秒 。在数数、拍手、闭眼感受、估测等具体活动中，建立1秒和几秒的时间观念。,感悟和体验1秒及几秒的时间长短，初步建立时分秒的时间观念。,教学难点,教学重点,秒的认识：,感悟和体验1秒及几秒的时间长短，初步建立时分秒的时间观念。,由“秒的认识”看计量单位教学,问题,选择参照，在反复比较中清晰标准。,简化素材，让素材承载更多的学习任务。,正确定位，明晰教学侧重点 。

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