中考化学知识点冲刺 第5讲 变化与性质复习课件.ppt

1、没有,生成,没有,种类,发热、 颜色改变,气体,沉淀,第5讲 变化与性质,二、物理性质和化学性质的比较,（注意：在描述物质的性质时，常常在文字描述中会出现“能”“会”“可以”“是”等字眼。） 三、催化剂（又叫触媒） 1特点：一变二不变 一变：改变化学反应速率； 二不变：反应前后质量不变、化学性质不变。 （注意：催化剂_（填“能”或“不能”）改变生成物的质量，它是化学反应的参与者。）,不,经过 化学,不能,第5讲 变化与性质,2概念：在化学反应中能改变其它物质的_，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。 四、化学变化中的能量变化 化学反应伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。放热反应：

2、反应过程中_热量，如燃料的燃烧，镁与酸反应等。吸热反应：反应过程中_热量，如碳和二氧化碳反应。 （备注：化学能、热能、机械能、电能、光能之间可以通过化学变化相互转化。如燃烧反应就是化学能转化为_能。燃料电池是把_能转化为_能） 例题分析 例1: （2014年广东）下列资源的利用过程中发生了化学变化的是 A.铁矿炼铁 B干冰制冷 C. 海水晒盐 D风能发电 【思路点拨】这类题目属于中考必考题，重点是理解化学变化与物理变化的本质区别，就是有无新物质生成。B、C、D都没有新物质生成，都是物理变化，而A有新物质生成是化学变化。 【解答】A,反应速率,质量 化学性质,放出,吸收,热,化学 电,第5讲 变

3、化与性质,【例2】下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据,(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快； (2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是_； (3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的_，所以反应速率受到影响； (4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”） _越多越好。 【思路点拨】关于催化剂的题目要重点掌握催化剂“一变二不变”的含义。本题除了要明白催化剂的特点外，还得学会根据题目所给的数据进行分析，掌握其变化特征，然后按要求答题。 【解答】（1）1/10 （2）二氧化锰与氯酸钾的接触面积小，

4、催化作用不明显 （3）质量分数 （4）不是,第5讲 变化与性质,强化训练: A组 1（2014茂名）下列属于化学变化的是（） A蜡烛熔化 B食物腐败C碘升华D浆炊成粉皮 2【2014年佛山】认识物质及其变化对把握自然规律至关重要。下列与其它物质变化类型不同的一项是（ ） 3.（2012年湛江）下列化学反应吸收热量的是( ) A.葡萄糖在人体内氧化 B.镁条和盐酸反应 C.生石灰和水反应 D.碳和二氧化碳在高温下反应,B,C,B,第5讲 变化与性质,4（2011湛江）下列各图所示变化中，属于物理变化的是 ( ) 5（2013佛山）以下说法正确的是( ) 化石燃料是可再生资源 化学反应伴随能量变化

5、 化学反应过程中都会放出热量 化学反应中只有燃烧反应才放热 6（2013年长沙市） 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（ ） A. 白醋挥发 B. 铁锅生锈 C. 煤炭燃烧 D. 饭菜变馊 7【2014年山东省聊城市】下列物质的性质属于化学性质的是（ ） A颜色 B密度 C溶解性 D可燃性 8. （2013佛山）有关催化剂的说法错误的是( ) 反应前后本身质量不变 反应前后化学性质不变 一定加快化学反应速率 可能减慢化学反应速率,C,D,A,B,B,第5讲 变化与性质,9. 【2014年佛山市】化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩。下列物质有关应

6、用途错误的是（ ） A金刚石：用于裁玻璃 B明矾：用于净水 C烧碱：用于食用碱 D氯化钠：用于配制生理盐水 10某种硅（Si）的单质为银灰色晶体，常用作半导体材料，不溶于水，在450时能与氯气（Cl2）发生反应，只生成四氯化硅。请根据上述信息，归纳整理： （1）该晶体硅的物理性质是_（写出三点即可）； （2）该晶体硅的化学性质是_； （3）请写出硅与氯气反应的化学方程式_。 B组 11“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是 ( ) A反应物B生成物 C催化剂D消毒剂,C,银灰色晶体 半导体 不溶于水,（2）450时能与氯气（Cl2）发生反应,C,第5讲 变化与性质,12下列关于二氧化锰的说法正确的是 ( ) A在化学变化前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变 B如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少 C如果不加二氧化锰，过氧化氢受热不会分解 D如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，但产生的氧气量不变 13氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验