语文人教版八年级下册2 我的母亲.ppt

1、经典 重温 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？,有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将图书集成一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。,我的母亲,胡 适,胡适（18911962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历

2、史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。,认识作者：,注意下面加线字的读音。 绰号( ) 吹笙( ) 摹画( ) 眼翳( ) 庶祖母( ) 文绉绉( ) 舔去( ) 侮辱( ),chu,shng,m,y,sh,zhu,tin,w,文绉绉： 佃（din）户： 轻薄： 仁慈： 质问： 管束： 广漠： 宽恕：,字词疏通,形容人谈吐、 举止文雅的样子。,佃，租种土地。,言语举动带有轻佻和 玩弄意味。,慈爱慈善。,依据事实问明是非；责问,加以约束，使不越轨,广大空旷。,宽容饶恕,A叫我早起，聆听教诲

3、，“催”去上学； B我说了不该说的话，她重重责罚我； C我得了眼翳，她用舌头舔我的病眼。 D.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； E 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； F听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。,“我”,家庭,自己,课文写了母亲哪几件事？概括为几个方面的事？,讨论交流,（1）写了母亲几个方面的事（概括）： 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。,(5-7),(8-11),(12),（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句, “我母亲管束我最严，她

4、是慈母兼任严父。” “我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。” “我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。” “我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”,一是对“我”的管教。,学习上的督促,做人上的训导,(5),(6-7),课文主体写了哪几件事来体现母亲既是严师又是慈母?,叫我早起，聆听教诲，“催”去上学，用功读书； 严格管束我，我说了不该说的话，她重重责罚我； 我得了眼翳，她用舌头舔我的病眼。,分 组 讨 论,新年之际，债主来要债，她小心应付，从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；,气

5、量大，性子好，事事留心，事事格外容忍,受了两个嫂子的气，从不和她们吵嘴，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；,待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。,作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；表现了母亲怎样的品质 ？,听了五叔的牢骚话，让五叔当众认错赔罪。,刚气，不受一点人格上的侮辱。,三是如何对待他人对自己人格的侮辱。表现她什么品质？,1、请说说母亲是一个怎样的人？,母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。,说一说,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情,慈母给“我”的哪些影响？ （13）,学得了

6、好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,本文13段写了些什么内容？,说不尽的感激、敬爱、理解,整体感知,1、“文绉绉”性格形成的原因 2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3、两次失去了“发展的机会”,1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,请你思考？,2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,课文标题为“我的母亲”，而文 章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲

7、“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。 2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。 3、选自四十自述，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。,课文主要是赞母亲，为什么 还用很多笔墨写她与家人相处的情景？（研讨与练习一）,为了体现母亲平时的待人接物及其对我的影响。这就是所谓的“言传身教”。,九年的读书生活 （1-4）,母亲是,母亲对“我”做人的教育 （5-12）,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚容忍，从不给人脸色看。,正直刚烈，从不受一点

8、侮辱。,慈母给“我”的极大影响 （13）,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我 的 母 亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,恩师,文章结构（板书）,拳拳慈母恩,各抒己见：,课文既写了母亲给予自己的直接的教育，也写了母亲为人的方式给予自己的影响。你对母亲教子的方式和为人的方式有怎样的理解和看法？,语言品味（研讨与练习二1）,结合上下文，品味下面语句中 划线词语的分寸感。,1我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。,用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“

9、不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。,语言品味（研讨与练习二2）,结合上下文，品味下面语句中 划线词语的分寸感。,2在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。,说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。,语言品味（研讨与练习二3）,结合上下文，

10、品味下面语句中 划线词语的分寸感。,3如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,听读课文理清文章的结构,第一部分（14）：写自己童年的身体、性格特点，同时表达了对童年往事的追念和惋惜之情。 第二部分（512）：叙写母亲生活中得几个片断，表现母亲的性格品质，写出了母亲对“我”

11、的直接教育和潜移默化的影响。 第三部分（13）：写母亲对自己深远得影响。,小结本文特点：,自传体 时间顺序，开门见山 文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞,这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。,体验与反思：,文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？,你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。,主题思想,课文写了自己童年至少年时代如

12、何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，同时表达了自己对母亲的怀念和敬意。,“歌颂母爱”是人类永恒的话题，你还能举出一些以“歌颂母爱”为主题的文学作品或艺术作品吗？,母亲之花康乃馨,知道吗？,中国的母亲花萱草,早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。 萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在诗经、卫风、伯兮里载： “焉得谖(xuan,忘）草，言树之背？”谖草就是萱草。背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱 。,另一称号忘忧（忘

13、忧草），来自博物志中：“萱草，食之令人好欢乐，忘忧思，故曰忘忧草。”诗经疏称：“北堂幽暗，可以种萱”；北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。唐朝孟郊游子诗写道：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草花。”,母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国）,名人谈母爱,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 纪伯伦(黎巴嫩）,世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才

14、是真的、永恒的、不灭的！,好文章,懂 你 -摘自卡秀网,作者：蒋华刚 玫瑰，已经尽情地绽放，把爱意在初夏的天空底下播洒充盈，而自己却逐渐枯瘦空乏。您已经走过多少春华秋月，风霜袭击，雨雪浇凝，您的面容，柔和的光彩结成永恒的慈祥， 成了一束异彩纷呈永不凋谢的奇葩，在任何一处的土壤里均能茁壮地成长。 读您，已是经久以来的执着。稚幼的童心，在孤独中徘徊，弱弱无助的我，目光在您的胸前背后流淌成哑哑的河流；初长的少年，我牵扯着您的衣襟，张大眼睛，十分怀疑地盯着这个奇怪的世界，心灵之窗却依然而且是唯一的向您洞开；青年的我，迈开矫健的步伐，把背影丢给了您，走向了我一个人的天空，却带走了您的整个世界。,再回首时

15、，孓然而立的您，站在门首村头，抬手递出长长的想念， 把我们都揽入怀中。而就在此时，也许是心电感应， 我一瞬间感受到了剧烈的疼痛，所有的感觉很快地健全起来，而我也就这样在刹那间长大成熟。 读懂了您，在我想着您的这个夜晚，所有的花都静静的长成开放。 这时，多想告诉您，您是我天下最珍爱的人， 您的欢欣您的寂寞您的艰难您的幸福，在如针线穿心般牵扯着我。 在每一个时刻，我都和您一样，热切盼望靠近， 再牵您的手，把苦乐相分，把生活同肩。 懂您，春去秋来，熟视的爱早已无痕无声，但却沉淀得更加坚实， 哽在喉头，永远咽不下去，让我一辈子背负。,好文章,烛光里的妈妈,烛光里的妈妈 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，

16、妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。,常回家看看(陈红) 常回家看看， 找点儿空闲， 找点儿时间， 领着孩子， 常回家看看。 带上笑容， 带上祝愿， 陪同爱人， 常回家看看， 妈妈准备了一些唠叨， 爸爸张罗了一桌好菜。 生活的烦恼向妈妈说说， 工作的事情向爸爸谈谈。,常回家看看， 回家看看， 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗。 父母不图儿女为家做多大贡献， 一辈子不容易就图个团团圆圆。 常回家看看， 回家看看， 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩， 老人不图儿女为家做多大贡献， 一辈子总操心只图个平平安安,好听的歌,年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是