物理人教版八年级下册功率课件.ppt

1、功 率,人教版新教材同步教学课件 第十五章 功和机械能,一、创设情境,引入新课,想想议议： 用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？,二、功率的概念及计算公式,同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?,要比较物体做功的快慢可采用什么方法？,已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?,在建筑工地,利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？请说说你的看法,想想议议： 图中“孙女与爷爷上楼”，试比较谁的功率大。,讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？,提示：还记得我

2、们学过的速度、电功率的概念吗？能不能从中得到些启示呢？,功 率,单位时间里完成的功，叫做功率。,常用单位：千瓦 （k W）、兆瓦（MW）,概念：,公式：,单位：,某电风扇的功率为6W，它表示什么意思？,参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。,用1牛的力在2秒内将物理课本从地上匀速提高1米，你能算出这个力做功的功率吗？,动手动脑学物理:,三、知识运用与迁移,想想议议： 物理学或者生活中，还有那些场合需要表示一个物理量变化快慢的？,例题：体重为900N的爷爷（大肥佬）与体重为300N的小孙子举行登楼活动。楼高三层共10米。若： （1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼

3、； （2）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍； （3）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍。 讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢？,四、小结,1、功率的概念：单位时间里完成的功， 叫做功率。,2、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。,3、计算公式：p=W/t 单位：瓦特千瓦,4、生活中各种机械功率的意义及功率知识的 的应用。,一、P= 的应用：,例1： （1）50m3水的质量是多少kg？ （2）50m3水的重力的多少N？ （3）用一台水泵把 50m3的水提升到30m高的水箱，水泵需做多少功？ （4）若水泵做这些

4、功用1h，这台水泵的功率是多少W？（g=10N/kg）,已知：V=50m3 ，=103kg/m3 ，h=30m， t=1h=3600s 求：（1）m（2）G（3）W（4）P 解：（1） m= V= 103kg/m3 50m3 =5104kg,注意：1.物理量符号与单位符号的区别。 2.公式的书写与单位换算。,（2） G= m g= 5 104kg 10N/kg=5 105N,（3） W= G h=5 105N 30m=15 106 J,（4）P= = 15 106 J/3600s=4200W=4.2kW,练习： 1、起重机将104N的重物匀速提高了8m，用了40s，求： （1）起重机做的功。

5、（2）起重机的功率。,已知：G= 104N h=8m t=40s 求：（1）W （2）P 解：（1） W= G h =104N 8m =8104 J,（2） P= = 8 104 J /40s =2000W,想一想： 人在负重和空身时，奔跑速度不同，你能解释原因吗？,二、P= Fv 的应用：,想一想： 汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？,二、P= Fv 的应用：,分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。

6、,例2： 功率为45kW的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶了20km。求汽车受到的牵引力。,分析： 汽车功率不变且匀速运动，可直接用P= Fv 变形求出F。 想一想：还可以怎样求解？,练习： 1、下列说法中正确的是（ ）。 甲：做功越多的机器功率越大 乙：做功所用时间越少的机器功率越大 丙：做功所用时间越多的机器越大 丁：做功越快的机器功率越大,丁,2.（1）在10月1日举国欢庆的日子里，我国男子举重58kg级选手吴美锦在亚运会上以抓举130kg的杠铃夺得金牌，如果他将杠铃举高2m用了2s的时间，那么他的功率是_W。（2）举重比赛中有个规定，必须将杠铃举在头顶保持不动，等裁判员认可才能将杠铃放下。如果吴美锦将杠铃举在头顶保持3s不动，那么这段时间内吴美锦的功率是W。 （g取10N/kg）,0,1300,回顾 1、功率的含义：功率表示物体做功快慢的物理量。符号：P 2.（1）定义：单位时间内完成的功。 （2）公式：P = P = Fv （3）单位： 国际 ：W 其它：kW MW 马力 1 W = 1J/s,1、关于功率下列叙述中正确的是（ ） A 做功所用的时间越少，功率越大 B 功率越大，做的功就越多 C 在相同时间内，作功越多，功率越大 D