人教版2020年小升初语文测试试题D卷(附解析)下载_1

1、人教版2020年小升初语文测试试题d卷(附解析)下载 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、先比一比，再各组两个词语写下来。框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 2、选择题。 1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）。 a. 蜕（tu）变 玷(din)污 诅(z)咒 倔(ju)强 b. 堕 (du) 落 贪婪( ln) 禀( bng)告 奢(sh)侈 c. 应 和(h) 水藻( zho) 澹澹(dn) 栖( q)息 d. 枯涸（h） 迸（bng）溅 酝酿（ning） 梦寐（mi） 2、下列选项中没有错别字的一组是（ ）。 a. 酝酿 茏罩 花

2、枝招展 呼朋引伴 b. 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底 c. 霹雳 空灵 返老还童 宽敞明亮 d. 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥 3、下列句子没有语病的一项是( ) 。 a过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 b由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 c他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 d通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 4、选出下面书写完全正确的一项（ ）。a、点缀 崩塌 多姿多采 玲珑剔透b、伶仃 懊脑 闲情逸致 随声附和c、嬉戏 嘹亮 玲珑剔透 晃然大悟d、玷污 清洌 惊慌失措 仙露琼浆 3、给下面的句

3、子选择正确的字或正确的读音（用“”表示）： 1、离间（jin jin）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jin jin）的人彼此之间（jin jin ）产生间(jin jin)隙。 2、一（y y ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（y yi ）阵哄（hng hng）堂大笑。 3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。 4、请你写出下面动物的叫声的词。虎（ ）狼（ ）龙（ ） 猿（ ）马（ ）狮（ ） 犬（ ）鸟（ ） 5、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。 （ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明 6、选词填空。 希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一

4、张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有_了，连狗都不如”他_爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的_睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好_罢了。 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、根据阅读积累填空。 （1）”伯父就是这样一个人，_，_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指，_。”就是他一生的真实写照。 （2）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_，感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜，_”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说

5、丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。 2、读句子并根据意思填成语，再选择一个造句。 （1）提到古代的皇帝，我想到的词语是：_（指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。） （2）新学期，校园里_（指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。），到处勃勃生机。 （3）洪水霎时_（形容来势很猛，到处都是）而来，冲倒了树木和房屋。 （4）看到明明成绩下降了，爸爸_（话深刻有力，情意深长。）地说：“明明，你可得好好找一下原因啊，争取下次能有进步。” （5）捐款仪式上，_（会唱歌和会跳舞。）的藏族学生为到场嘉宾表演

6、了吉祥的日子等歌舞节目。造句： _ 3、先补充词语，再根据要求选一选。（ ）（ ）画栋 万（ ）（ ）新 张灯（ ）（ ） 百（ ）成（ ）（ ）（ ）共赏 （ ）（ ）绕梁 见（ ）知（ ） （ ）空见（ ）上述成语中，我们可以用_、_来赞美俞伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲；我们可以用_、_来赞美老舍笔下的老北京的春节。 4、辨析选择。 1下面的4个句子，意思相同的一组是（ ）。 （1）王平不知道老师是在批评他。 （2）王平知道老师不是在批评他。 （3）老师不是在批评他，王平不是不知道。 （4）老师是在批评他，王平是知道的。 a （1） （2） b （3） （4） c （2） （3） d （

7、1） （4） 2一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“_ ”你认为最恰当的一句应是（ ）。 a别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! b小虫子那么多，而且都在动! c小虫子!那么多小虫子都在动! d我真没想到，小水滴里是有虫子的。 3“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )。 a请做好准备。 b请把电视机关上。 c小说不要带来。 d请你告诉小王。 三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分） 1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基

8、础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。_ 四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分） 1、阅读与理解。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几

9、亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提

10、出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 1短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球： （1）地球在宇宙中显得美丽壮观； （2）_ （3）_ （4）目前只有地球适合人类生存。 2默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作

11、用？_ 3文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？_ 5从表达方式来看，第8自然段中画“_”的句子起到了_的作用，第9自然段总结了全文，点明了本文的写作目的是 _。 2、阅读下列歌词文字，回答问题。我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。 1、给下列汉字注音。萦（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（

12、） 2、标题中的“我”指_。 3、句中“烙”的作用是什么?_。 4、歌词中用_、_、_、_代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。 3、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。_我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想

13、起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中括号里不恰当的词语。 2.给这个片段加一个小标题_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_ 4.这个片段对嘎羧_、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。 五、作文题（本题共计30分） 1、写作文：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。（500字以上）。试题答案 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分

14、） 1、相框，峻岭，蝉蛹，负债眼眶，竣工，婵娟，成绩 2、c 2、c 3、d 4、d 3、 1、jin jin jin jin 2、 y y hng 3、哄哄 洪 4、虎（ 啸 ） 狼（ 嚎 ）龙（ 吟 ） 猿（ 啼 ）马（ 哞 ） 狮（ 吼 ） 犬（吠 ）鸟（ 叫 ） 5、3传染 传授 传递 传承 6、指望、希望、期望、愿望 二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分） 1、为自己想得少，为别人想得多。“名族魂”。 故乡。俯首甘为孺子牛。诗经、杜甫、润物细无声、听取蛙声一片、白草红叶黄花。 2、衣食无忧，改头换面，语重心长，能歌善舞 3、略 4、 1c 3c 4b 三、口语交际表达（本题共计10分，每小