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文档简介

1、小,学,数,学,总,复,习,人教版六年级数学下册第六单元,数学思考,A,B,C,D,E,F,8个点可以连多少条线段呢？,G,H,活动一：体验连线过程,问题：把点数逐一增加后，连成的线段有几条？ 活动要求： 1、从两个点开始，逐步增加点数，看看连成了几条线段。 2、小组合作完成表格。 3、小组代表展示交流成果。,2,1,2,1,3,3,2,2,1,3,3,2,4,6,3,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,6,15,5,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,6,15,5,7,21,6,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,6

2、,15,5,7,21,6,8,不画出来，你知道增加了几条线段吗？,7,28,活动二：探究规律。,问题：点的个数的变化与增加线段条数有什么关系？ 活动要求： 1、观察表格后，独立思考问题。 2、小组讨论交流上述问题，形成共识。 3、小组代表交流成果。,活动三:探究算法,问题:你能从算式中总结出可连线段的总条数的计算有何规律吗？ 活动要求： 1、合作列出算式表示出从3个点到8个点所连的线段条数。 2、小组讨论：从算式中总结出计算规律。 3、小组代表交流发现的规律。,2个点连成线段的条数：,1（条）,1+2=3（条）,1+2+3=6（条）,1+2+3+4=10（条）,1+2+3+4+5=15（条）,1+2+3+4+5+6=21（条）,1+2+3+4+5+6+7=28（条）,3个点连成线段的条数：,4个点连成线段的条数：,5个点连成线段的条数：,6个点连成线段的条数：,7个点连成线段的条数：,8个点连成线段的条数：,10个好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？,1+2+3+9=45（次）,训练场：应用规律,多边形,边数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,（1）多边形内角和与它的边数有什么关系？,（2）一

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