(绝世好件)染色体变异--一轮复习课件解析.ppt

1、染色体变异,基因突变和染色体变异的区别,基因突变：染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。,可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。,染色体变异,类型,染色体结构变异：,染色体数目变异,个别染色体增减,染色体成倍增减,缺失、重复、 倒位、易位,先天性愚型（21三体综合症）,性腺发育不良（特纳氏综合症）,下列有关变异的说法正确的是() A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D染色体变异只发生于有丝分裂过程中,C,1缺失,染色体的某一片段消失,消失,染色体结构的变

2、异,（一）,重复:,染色体增加了某一片段,重复,染色体结构的变异,颠 倒,断 裂, 倒位:,染色体的某一片段颠倒了180o,染色体结构的变异,易位:,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,移接,染色体结构的变异,易位与交叉互换的区别 (1)易位属于染色体结构变异，发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 (2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,染色体数目的变异：,染色体组成倍增减,增多,减少,正常,个别染色体增减,例：某表现正常的夫妇生下基因型为XbXbY的色盲孩子，下列分析正确的是( ) A、精子形成过程中，减数第一次分裂不正常

3、 B、精子形成过程中，减数第二次分裂不正常 C、卵细胞形成过程中，减数第一次分裂不正常 D、卵细胞形成过程中，减数第二次分裂不正常,D,（二）以染色体组形式增加或减少,()雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ ()果蝇的精子中有哪几条染色体？ ()精子中这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物性状的全套遗传信息？,答：和，和， 和， X和Y。,答： 、X 或、Y,答：它们是非同源染色体。携带了全套遗传信息,例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组的细胞是,A C D,体细胞染色体图,B,3个,图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几

4、条,就是几个染色体组,4个,例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1个,例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减后期,有丝中期,有丝后期,减后期,4个,2个,2个,2个,例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？,3个,1个,基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数,生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是(),A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基

5、因重组 B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体与DNA数之比为12,D,下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图， 则对应的基因型可依次表示为 (),AAaBb，AAaBbb，Aaaa BAaaaBBbb，Aaa，AABB CAAaaBbbb，AaaBBb，AaBb DAaaaBbbb，AAabbb，ABCD,D,二倍体： 多倍体： 单倍体：,由受精卵发育而来的个体，体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体,由受精卵发育而来的个体，体细胞中有3个

6、或3个以上染色体组，叫做多倍体,由配子发育而来的个体，体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体,二倍体,单倍体,单倍体,四倍体,注：N代表一个染色体组，比如人为二倍体，其染色体可以表示为2N=46,几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,14,1,21,56,8,4,6,二倍体,六倍体,多倍体的特点,染色体加倍后的草莓（上） 野生草莓（下）,多倍体水稻,特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大；营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低。,染色体复制,人工诱导多倍体的原理：,着丝点

7、分裂,无纺锤丝牵引，染色体数加倍,低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,三、低温诱导植物染色体数目变化的实验 1.实验原理 低温 的形成，以致影响 ，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染 色体数目加倍。 2.方法步骤 洋葱根尖 培养取材固定(细胞已被杀死)制 作装片（解离 制片）观察。 3.试剂及用途 （1）卡诺氏液： 。 （2）改良苯酚品红染液：使 。 （3）解离液体积分数为15%的盐酸和体积分数 为95%的酒精混合液（11）：使 。,抑制纺锤体,染色体被拉,向两极,漂洗,染色,固定细胞

8、形态,染色体着色,组织中的细胞,相互分离开,香蕉的形成,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。,（1）特点：a.植株弱小 b.高度不育,（2）成因：a.自然条件：高等生物由未受精的卵细胞发 育而来，如：雄蜂,b.人为条件：一般利用花药离体培养获得,（3）应用：单倍体育种,花药离体培养,单倍体植株,正常植株,种子,新植株（新品种）,思考：与杂交育种相比，单倍体育种的优点是什么？,自交后代不发生性状分离，可明显缩短育种年限。,下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述不正确的是 (双选) () A一个染色体组中不含同源染色体

9、 B由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C单倍体生物体细胞中一定含有一个染色体组 D人工诱导多倍体的唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,CD,将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻() A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了 B产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应 C产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育 D将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体,A,(1)单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程，因此花药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。 (2)通过细胞融

10、合也可获得多倍体，如二倍体体细胞和配子细胞融合可得到三倍体。,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒（YyRr）,花药,（配子）,单倍体植株,正常二倍体,（纯合体）,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋 水 仙 素 处 理 幼 苗,YR,yR,Yr,yr,离 体 培 养,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的植株至少需要几年?,选育出需要的矮抗植株,杂交育种,ddTT,F3,9 3 3 1,长毛立耳 短毛折耳,BBEE,bbee,长立 长折 短立 短折,Bbee,BBee,BBee,Bbee,bbee,bbee,长折,短折,长折,长折,短折,杂交,F

11、3,长折,短折,1/3,2/3,三倍体无子西瓜的培育P89,二倍体西瓜幼苗,二倍体西瓜幼苗,秋水仙素处理,二倍体西瓜植株,四倍体西瓜植株,联会紊乱,三倍体西瓜种子,无子西瓜,自然长成,二倍体西瓜植株,第一年,第二年,方法点击 无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析,果实类型,在人工去雄的番茄花的雌蕊柱头上，涂抹一定浓度的生长素类似物，可以得到无子番茄。下列有关无子番茄和无子西瓜的叙述，正确的是（ ） A无子番茄性状能遗传 B若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D若取无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组,B,2.无子西瓜和无子番茄辨析不清,基因重组,基因突变,染色体变异（成倍减少）,染色体变异（成倍增加）,杂交,用物理或化学方法处理生物,花药离体培养单倍体秋水仙素处理纯种,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上,提高变异频率，加速育种进程,有利变异少，需大量处理供试材料,明显缩短育种年限,技术复杂，需与杂交育种配合,各种器官大、营养成分高、抗性强,发育延迟，结实率低,育种时间最长,五种育种方式的比较表（P120走向高考）,（1）秋水仙素的作用是 。 （2