(王)史学理论与方法：第二讲.ppt

1、第一章,史学的基本特征,一、史学研究的对象历史 历史是人类社会已经发生过的过程。 具有以下特点： （一）历史的内容是有生命、有意识的人的活动。 （二）历史具有不可重复性。 （三）历史具有复杂性。 远非非黑即白,（四）历史具有统一性和多样性。 1.统一性指历史所共有的、普遍存在的规律。 2.多样性指人类社会历史现象的不同表现。 3.统一性和多样性的统一。 五种社会形态观 原始社会、奴隶社会、封建社会、社会主义社会、共产主义社会,五）历史的必然性与偶然性。 1.历史的必然性总是通过历史的偶然性表现出来。 果真如此吗？ 斯大林、希特勒、毛泽东 2.历史的偶然性对历史必然性的实现具有正向或反向的作用。

2、 3.历史的偶然性终究要受历史必然性的制约。,另一种观点： “把历史认同为科学的人，只着眼于其中必然性的那一面，而无视于其中偶然性的那一面。即毕竟它是自由人所创造的自由事业，否则就无所谓历史是人所创造的了；因为你创造它，它是那样，你不创造它，它也依然是那样。那样的话，我们就只能有一部先天注定了的历史，也就谈不到自由人所创造的历史了。历史既然是人的创造，所以它就不是必然的，亦即并非注定了是非如此不可的。否则，你创造它，它是那样；你不创造它，它也是那样；那就无所谓人是历史的主人了。历史的两重性就在于它是必然（客观规律）与自由（主观创造）二者的合力。也可以说，历史所扫描出来的那条曲线，是由必然与自由

3、两项因子相互作用所共同决定的。由于这两项因子是相因的，所以无所谓哪一项在其中起主要的或决定性的作用，二者是同样地不可或缺而又相因地在起作用。,“历史所描的那条轨迹，永远是游走于必然与自由之间。它永远是这两项变数的函数。所以不可能认为其中某一个就是决定性的。两者是相因的，或互为制约的。它受到必然因素的制约，所以它就是不以人的意志为转移的；但同时它又是自由人所创造的的自由事业，所以它就是人的意志的产物。人既是历史的奴仆，又是历史的主人。假如它全然不以人的意志为转移，那么人们又何必要下定决心，不怕牺牲，排除万难去争取胜利？” 何兆武,（六）人类社会的历史与自然史有着密切联系 1.自然界制约、影响着人

4、类社会的存在与发展。 如河流与文明的关系、如贵州的地理环境对贵州历史的影响； 2.人类的活动也在不断地改变着自然界，并在一定程度上影响着自然史的内容。 如对澳洲的影响、对西藏的影响,二、史学人们对历史的认识,一）史学的含义 “史”的含义的演变：史官、史书、史事 王国维认为：“史为掌书之官，自古为要职。殷周以前，其史官之尊卑虽不可知，然大小官名及职事之名，多由史出，则史之位尊地要可知矣。”“史之本义，为持书之人，引申而为大官及庶官之称，又引申而为职事之称。其后三者各需专字，于是史、吏、事三字于小篆中截然有别：持书者谓之史，治人者谓之吏，职事者谓之事。此盖出于秦汉之际，而诗、书之文尚不甚区别。”,

5、由史官而史书 司马谈说：“自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。”（史记太史公自序） 由史书而史事 唐高宗在简择史官的诏书中说：“如闻近日以来，但居此职，即知修撰，非唯编辑疏舛，亦恐泄漏史事”（唐大诏令集卷81）,“史学”这一概念的较早提出，很可能始于东晋十六国时期的后赵石勒称王之年，东晋太兴二年（319年），他任命“任播、崔浚为史学祭酒”。（晋书石勒载记下） 马克思、恩格斯论述： 史学“正是描述人们的实践活动和实际发展过程的真正实证的科学”。（马克思恩格斯选集，2版，第1卷，73页） 课本上给的定义：史学就是研究和阐述人类社会历史发展过程及其规律的实证科学。,由此引出一个问题：历史学究

6、竟是不是一门科学？ 1、 “历史是艺术，一种只能靠想象才能成功的艺术。”培根、马考莱、卡莱尔、克罗齐等. 2、“历史一半是科学，一半是艺术。”罗素 3、杜维运：“历史是一门综合性的学术，它不是科学，不是艺术，历史就是历史。” 4、后现代主义者：“历史既不是科学，也不是艺术，而只是一种文本，是史家个人所建构的文本。” 5、伯里（John Bury）:“历史是科学，不少也不多。”,（二）史学的分类 布洛赫说过：“历史学以人类的活动为特定的对象，它思接千载，视通万里，千姿百态，令人消魂，因此它比其他学科更能激发人们的想象力。” 历史学本身是一个巨大的学科群，它包括了一些更为具体、更为细密的分支学科。

7、西方有句话说“史学在所有科学中难度最大。” 不同国家和地区，历史学分类不同。即使在本国的立场上，划分史学学科结构，也必须结合学科发展的现状来考虑。,我国历史学的学科结构划分情况 1.以客观历史为研究对象的分支学科。 a.按研究的空间范围划分：中国史、世界史（外国史）。 b.按研究的时间跨度划分：通史、断代史（先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐五代史、宋辽金史、元史、明清史、中国近代史、中国现代史）。暗含以中国历史的状况为依据。 c.按历史的活动领域来划分，如经济史、军事史、文化史 、政治制度史、思想史、环境史等专门史。这是其他学科“蚕食”历史学内容的“边境地区”。,2. 以历史资料为研究对象的

8、分支学科：文字资料、实物资料、口碑资料、风俗资料等等，历史文献学、历史器物学、历史考据学、历史地理学、历史年代学等。 3.以历史学本身为研究对象的分支学科：史学史、史学理论、历史编纂学、史学评论等。 这构成历史学分支学科的基本部分，随着时代的发展，还会不断产生新的分支与组合。,以当前我国的学科分类来说： 历史学门类下有三个一级学科：中国史、世界史、考古学 变化历程：1996年、2010年，两次大调整 2010年前的二级学科：八个二级学科（史学理论及史学史、历史文献学、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、世界史、考古学与博物馆学） 一分为三的学科变化 学科间的关系：彼此既独立又联系 学

9、问的根基相同,三、史学研究的基本过程与特点 史学研究是人类对历史的认识，对这种认识，可以从层次的角度考察，也可以从一般过程的角度考察。从层次角度考察，史学研究有宏观、微观、中观之分；从一般过程的角度考察，史学研究有步骤、程序之分。 （一）史学研究的基本过程 从层次上来考察 1、宏观研究 从宏观上认识历史，就是要从总体上、联系上、多侧面、全方位和发展的角度去对历史进行考察，而后认识历史发展的必然性、规律性和人类历史现象的统一性。 史记 究天人之际，通古今之变，成一家之言,新中国建立后的史学研究也以宏观 研究为主流，主张研究诸如农民战争、奴隶社会与封建社会分期以及资本主义萌芽等大问题，但在某种程度

10、上却陷入了空谈理论、思维教条的困境。 八十年代以来的转向 “碎片化” 宏观史学的重新兴起 2、微观研究 从微观上认识历史，则主要是限制于考察人类历史的局部或个别现象。“而且常常是孤立地、静止地对历史进行考察。它所要认识的往往只是历史发展的偶然因素和历史现象的多样性方面。” 考证一个字、一个年代、一个地名、一个人物、一起事件等，这些均属于历史微观认识的范畴。,3、宏观研究和微观研究之间的关系 树木和森林之间的关系 宏观研究侧重抽象逻辑思维，微观研究重形式逻辑思维。 两种研究都是史学研究不可或缺的。 第一、作为史学界和某一位史学家，有所分工，有所偏重，但是作为史学研究整体，这二者却必须结合起来，既

11、不能只是考据史料，也不能只是着眼于空谈理论，“放空炮”。 章学诚有言：“高明者多独断之学，沈潜者尚考索之功，天下之学术不能不具此二途；譬犹日昼而月夜，暑夏而寒冬，以之推代而岁功，则有相需之益；以之自封畛（zhen）域，则有两伤之弊。”,第二、从认识过程来看，对历史的微观考察属于感性认识的阶段，是要弄清楚一个一个的历史现象，而对历史的宏观考察则属于认识的理性阶段，是由表及里、认识历史本质的过程。 微观考察是认识历史的基础和前提，但仅有微观考察，还不能说已经真正地认识了历史。 盲人摸象 历史学论文选题的重要性 微观与宏观的结合 以小见大 “小大历史” 史景迁王氏之死、卜正民维梅尔的帽子,4、中观研

12、究 在微观与宏观的历史研究之外，还有学者提出了中观认识历史的问题。 （1）是宏观与微观的结合。 （2）是人们认识历史过程的一个重要环节。 感性、知性、理性 微观、中观、宏观,从一般过程上来考察 1、收集、整理史料 （1）史料的分类 史迹遗存 历史文献 口碑史料 民族调查史料 （2）史料的辨伪与考证 2、分析研究史料，形成历史认识 但在实际操作中，在收集、整理史料之前对学界研究动态的了解也是必不可少的阶段。,（二）史学研究的主要特点 1、史论结合 “史料学即史学” “以论带史” “论从史出” “史论结合” 2、历史学的发展与现实关系密切 （1）现实的人们不但不忘历史，而且总要从历史当中寻求自己所需要的东西； 以史为鉴,（2）现实又总是要为历史的认识、研究提出新问题，并提供新的解释和认识方法。 积极方面：“ 一切历史都是当代史” 消极：史学最易沦为政治的卑女 （3）现实还能给史学研究提供新的认识条件、能力和方法。 推动人们对历史的认识不断发展和深化,四、史学的社会功能 史学的社会地位 毛主席 与时势之间的关系“以阶级斗争为纲” “以经济建设为中心”,史学的社会功能： （一）史学对于人类认识、实践活动的作用 1、