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文档简介

1、授课教师：陆其凤,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,娇艳,枯槁,辽阔,天涯海角,微不足道,读一读,整体感悟,第一部分（）：小草对大自然奉献多，索取少。 第二部分（）：小草对环境保护有很大的贡献。 第三部分（）：小草生命力顽强。,我是一株小草,大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀. 我是一株小草,我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要. 我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸福美好.,13小节大量运用

2、了什么修辞手法？ 运用了拟人的修辞手法。 这样写有什么好处？ 把小草比作人进行自述，显得生动、亲切，易懂。 在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体、生动、形象。,感悟理解： “我向大自然的索取很少很少”是什么意思？ 小草不渴求什么，只要有点阳光、雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿意。,只要就 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享受。 我也会用这样的词说话,有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?,渺小的小草,微不足道的小草,无私奉献的小草,不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。 不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；

3、有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。 不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。,思考： 1、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪,2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？ 再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。 作用：固沙,自然灾害的 凶猛,小草对环境保护有很大的贡献。,“把祖国的山河打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ 作用：美化环境,认真读第二部分，想一想具体描绘了什么样的小草？,防洪,固沙,美化环境,我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁；当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角,描写了小草什么特点？ 特点：生命力顽强,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,赋得古原草送别,读一读,这首诗歌要表达怎样的思想感情？ 赞美了小草的无私奉献精神。,拓展延伸（三选一） 1、你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？ 、试着为小草写一节赞美诗。 、为小草画像

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