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文档简介

张冠李戴,01,不合语法,02,成语训练之张冠李戴、不合语法,【学习目标】 1.了解高考对成语张冠李戴、不合语法的考查要求。 2.识记容易张冠李戴、不合语法的成语。 3.能正确辨析并运用成语。,张冠李戴，用错对象。,自主阅读导学案，明确成语张冠李戴的特点。,有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常故意张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。,参看p1例题,不合语法,自主阅读导学案p3,一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，有些成语的使用也有其特定规则，比如修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身不能带宾语，有的本身只能用在否定句中。,参看例题,巧记容易用错对象的成语 （见知识卡片）,某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语，命题者却让它带了宾语，导致使用不当。像名词性成语和形容词性成语的后面显然不能带宾语，这两种情况考查的不多；而某些动词性成语也不能带宾语，如“耳濡目染”“漠不关心”“听而不闻”等，命题者往往故意在此设置陷阱，考生必须密切关注。,同学们在日常学习中，应该有意识地积累不能带宾语的成语，与心理感觉及感官有关的动词性成语中有许多都不能带宾语。在掌握此类成语意义的同时，还应明确其特殊的语法功能及约定俗成的用法。在使用这样的成语时，常常用“对”“对于”“将”“把”等词引出其对象，且将这样的内容放在该成语之

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