教师节表彰大会学生代表发言稿

1、 教师节表彰大会学生代表发言稿教师节表彰大会学生代表发言稿 尊敬的各位老师： 下午好！ 我是数学学院 xx 级硕士研究生姜本科也就读于我校数 学学院，xx 年毕业后报名参加了“大学生志愿服务西部计划” 志愿者活动，在云南省 xx 市 xx 县第一中学担任初中物理老 师。两年后我的学生初中毕业了，我也有幸再次回到了 xx 财经大学就读。 以前是做学生，做了两年老师，现在又回来做了学生。 短短两年的时间，虽然只教了一届学生，但这期间，我遇到 过很多对我来说很难处理的实际问题，在寻求解决问题，也 在反思自己工作的过程中，我想到最多的，就是我做学生的 时候，我的老师是怎么做的。 在读大学本科期间，有一

2、件事对我触动很大。我在上经 济控制论这门课程期间逃课两次，我本科毕业的时候去找 这位老师带我做论文，他在办公室一见到我，就很严肃的问 我：“你当时上经济控制论课程的时候，为什么不请假就没 来上课？” 他一直对学生很平易近人的，但那次，我感受 到了陈老师的不怒自威。 “教不严，师之惰。”这句话深深的印在了我的脑海中， 一名优秀的老师，一定是对学生要求严格的老师。在财大接 受本科教育期间，我就是在老师严格要求之下学习成长的。 我也尽可能的学习这种优秀品质，将其带入我的教学工作 中。 在我两年的执教生涯当中，一直会遇到学生抄袭作业、 考试作弊等问题。最开始的时候，我很生气，只是一味的严 厉批评，但最

3、后发现并没有起到任何作用，相反学生还对我 有排斥感。我就学着去改变自己的表达方式，和学生多交流， 和学生有了相互信任的基础之后，严格要求学生，他们就会 慢慢学着去遵守这些规则。 俗话说，“师傅领进门，修行在个人”。昨天，我在网 上看到一篇采访我校经济学院孙 xx 教授的文章，孙老师说： 老师最重要的是能为学生指明一个有发展潜力的研究方向， 介绍好的书籍文献。最关键的是能否传授给学生真正的知 识。 在我去年教初三的时候，有一次，一个学生问我：“老 师，你能不能给我推荐一本适合我读的关于世界历史的 书？”我当时哑口无言。学生给我临时出的这份试卷，我显 然没能通过考核。 在我教初二的时候，给学生讲了

4、二进制的算法，学生没 有听懂，在两年的时间里，每次碰到关于“代数”思维的问 题，我都会换一种方式讲一遍二进制，直到初三第二学期， 才有大部分学生掌握了。 在那篇采访文章里我看到，学生评价孙 xx 老师说：孙 老师讲那么复杂的数学，用那么清晰和明了的思路讲解出 来，我收获很大。 我自己亲身体会了以后，才知道，我的老师们在讲台上 的风采，用通俗易懂的语言方式，讲述清楚复杂的知识，那 是需要真功夫的，那是以自己无比博学的知识储备为支撑 的，而不是简单的技巧。两年的支教经历中，站在讲台上的 我，知识储备还远远不够。 一名优秀的教师，必定是博学的。 我在结束两年的正常教学工作以后，依照学生的要求， 组办

5、了一个暑期讨论班，给已经毕业的初三学生解释了一些 初中能解决但课本上没有讲的内容，比如一元三次方程的解 法、正五边形的作图等。讨论班为期三周，总共 16 名学生， 最后我们给学生发放了前期募捐的价值 6600 余元的图书及 体育用品。这一切都是在母校的全力支持下进行的。 在 7 月 18 日晚上结束最后一节课的时候，我给我们团 委老师发了一条短信说：我替孩子们，口头感谢财大的支持。 老师当时就回了我信息说：你们也是财大的孩子啊。鲁迅先 生说：“教育是植根于爱的”。我一直坚定的认为，老师和 学生之间的感情是人世间最真挚的感情之一。因为，从传道 授业解惑的角度讲，每一位老师都会尽最大可能的教给自己 学生更多的知识，所以，每一位老师身上确实闪耀着一种叫 “无私”的光辉品质。借此难得的机会，我想对老师们说一 声：你们辛苦了，谢谢你们对我们的教导！ 我只是想表达，一个学生对老师们最真切的感情，教师 是无私的、是博学的、是给人以温暖的。 我个人的这些经历，坚定了我的一个信念：我一定要努 力学习知识，提升自己的道德素养。梦想有一天，可以站在 讲台上做一名合格的教师，甚至可以成为像你们一样的优秀 教师。我想用我自己的这个信念来证明一个说法：教育是人 类最崇高的事业，教