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文档简介

1、总复习式与方程,教学目标：,1、使学生能正确地用含字母的式子表示数量。 2、体会方程的意义，会用等式的性质解一些简单的方程。,一、引入情境，回顾旧知,（一）含有字母的式子表示数量及数量关系、 运算定律和计算公式,学校舞蹈社团男生有a人，女生有b人，一共有多少人？,预设：ab人,如果每个人配一把售价10元的舞蹈扇子，一共要多少元？, 10ab元 10a10b元,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,比a多3的数 a的立方 比a少3的数 3a 3个a相加的和 a+3 3个a相乘的积 a-3 A的3倍 a/3 A的1/3,把左右两边相等的连起来,二、梳理旧知，探

2、究联系,（二）方程与等式,提问3：你能给这些式子分分类吗？,出示信息： 1.978.9 3x69 2.5x1.51 x 12 x1036x 31112,等式: 1.978.9 2.5x1.51 x1036x 不等式: 3x69 31112 x 12,二、梳理旧知，探究联系,提问4：什么样的式子就是等式呢？,表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。,提问5：刚才大家给这些式子分类，我们继续看看等式这一类， 如果再分，你打算怎样分？说说理由。,含有x的分为一类；剩下的分为一类。,提问6：含有x的这一类等式，叫什么名字？,含有未知数的等式叫方程。,方程。,提问7：什么叫方程？,绿色圃中学资源网

3、http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,等式,方程,方程一定是等式，但等式不一定是方程,判断下面的式子，哪些是方程，为什么呢？,30a+5b,45.66,4+0.7y=102,180.125,7x-6,x-,x-0.25=,a+ a=42,=30%,二、梳理旧知，探究联系,（三）解方程,出示信息：解方程 2x5.69.4,预设： 2x5.69.4 解： 2x5.6 2x3.8 2x23.82 x1.9,提问10：方程的解是1.9，对吗？,提问11：2x5.6，你这样写行吗？你的依据是什么？,绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中学资源网http:/cz.L,等式的性质：,1.等式的两边同时加上（减去）同一个数，等式仍然成立。,2.等式的两边同时乘（除以）同一个数（0除外），等式仍然成立。,文芳在踢毽子比赛中踢了42下，她踢毽子的数量是小云的 ，小云踢了多少下？,方法一： 解：设小云踢了x下。 x42 x =42 x=56 答：小云踢了56下。,方法二： 42 56（下）,列方程解实际问题,2. 判断 （1）含有未知数的式子叫方程（ ） （2）n表示自然数，2n就可以表示偶数（ ） （3

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