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文档简介

1、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气,1、无色、无味的气体 2、密度比空气略大 3、不易溶于水,一. 氧气的物理性质,改变条件（三态变化）： 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色）（淡蓝色）,蓝色钢瓶,二. 氧气的化学性质,氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）,这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。,【实验22】,有助燃性,【实验23】硫分别在空气和氧气里燃烧,产生微弱淡蓝色火焰,产生明亮蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,放热,吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。,在瓶中预留少量的水有什么作用？,【图212】木炭

2、分别在空气和氧气里燃烧,持续红热,燃烧得更旺，发白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，放热,将灼热的木炭由上而下缓慢的伸入集气瓶中的目的是什么？,防止因反应放热导致瓶内氧气逸出，使木炭与氧气充分接触反应。,【实验24】铁丝在空气中灼烧，在氧气里燃烧,红热,剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热,在瓶中预留少量的水有什么作用？,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底（能否用沙代替？）,火柴有什么作用？,引燃铁丝,为什么待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,为什么要将铁丝绕成螺旋状？,增大铁丝与氧气的接触面积,为什么要用砂纸打磨铁丝表面？,磨掉铁丝表面的铁锈,你知道吗？,实验成功的关键,P34【讨论：】木炭和硫分别在空气和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,物质在空气中燃烧实际是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,P35

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