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1、第二单元 近代化的探索,所谓“近代化”,即是中国人民向西方资本主义学习,寻求新的出路的过程。,近代化的探索,技术层面 洋务运动,制度层面 戊戌变法、 辛亥革命,思想文化层面 新文化运动,近代化探索的特点:鸦片战争以后,一股向西方学习的新思潮萌发,近代中国向西方学习经历了三个层次:,特点:由表及里,层层深入,地主阶级(洋务派):洋务运动,资产阶级(维新派):戊戌变法,资产阶级(革命派):辛亥革命,进步知识分子:新文化运动,中国近代化的探索的代表,(地主阶级) 中央:奕 地方:曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞,利用西方先进技术,富国强兵,摆脱困境,维护清朝统治。,一、创办军事工业;二、创办民用工业;
2、 三、筹划海防;四、培养人才;,性质,作用,,李鸿章,左宗棠,张之洞,(1)前期 创办近代军事工业,自强,(2)后期 创办近代民用工业,求富,性质:,评价:,洋务运动的评价(P27),是一次失败的封建统治者的自救运动。,局限性:没有使中国富强起来; 积极性: 1、引进西方先进的科学技术。 2、积累生产经验,培养技术力量。 3、客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟了道路。,公车上书(1895年)揭开变法维新的序幕,1898年6月到9月,政治、经济、文化、军事,性质、作用,(资产阶级维新派)康有为、梁启超、谭嗣同等,改革的主要内容,改革政府机构,裁汰冗员,任用维新人士,鼓励
3、私人兴办工矿企业。最能体现发展资本主义,开学堂养人才,翻译书传思想,创报刊开言论,训练新式军队,戊戌变法的影响,1、在社会上起了一定的思想启蒙作用,是中国近代的第一次思想解放的潮流; 2、有利于中国资本主义的发展。,影响:,性质:,资产阶级性质的改良运动,考点解析,中国同盟会,1905年,日本东京,孙中山(资产阶级革命派),第一个资产阶级革命政党,驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权,“民族”、 “民权”、“民生”,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。,三民主义,1911年10月10日,革命党人在湖北武昌发动起义,取得胜利。 1912年元旦,中华民国在南京成立,孙中山为中华民国临时大总统
4、。,辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。从这个角度来说,辛亥革命是成功的; 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。没有改变中国半殖民地半封建的社会性质,没有完成反帝反封建的革命任务,从这个角度来说,辛亥革命是失败的,辛亥革命的性质:一场资产阶级的反帝反封建的革命运动,典型例题,今年是辛亥革命100周年,小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方,他应该到 A上海 B北京 C天津 D武昌 孙中山领导辛亥革命的指导思想是 A人文主义 B启蒙思想 C三民主义 D社会主义 辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指 A、结束了2000
5、多年的封建君主专制制度 B、促进了中国民族资本主义的发展 C、使民主共和的观念深入人心 D、沉重打击了中外反动势力,D,C,C,前期:四反对四提倡,宣传资本主义 后期:颂扬十月革命,宣传马克思主义,新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。,积极性:新文化运动是我国历史上一次空前的思想 大解放运动。它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创制了条件。 不足:新文化运动存在着绝对肯定或否定的偏向,这一直影响到后来,新文化阵营主要成员,综合测试,(06年常德市)19世纪末,中国近代化的核心内容是 A学习西方军事技术 B学习西方政治制度 C学习西方经济技术 D学
6、习西方自然科学 (06年安徽濉溪)史学界普遍认为,在1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,经历了三个阶段,在经济、政治、文化领域全面启动,并逐步深入展开。根据所学知识请列出:中国近代化历程三个阶段重大历史事件及主要特征。 第一阶段学习西方的军事器物; 第二阶段学习西方的政治制度; 第三阶段学习西方的思想文化;,B,材料一:中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化,经济上的工业化,以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步,主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。 材料二:中国的近代化过程,也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压,近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮,却一刻也未曾停留,走国了自强,变法和革命的历程,经历了经济、政治和思想文化的变革。 请回答: (1)
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