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文档简介
函数图象(第三课时)义务教育教科书北京版 八年级下册,十一学校 何 丽,活动一:,你认为应该怎样研究函数呢?,活动要求:1.独立思考,小组互相交流. 2.全班进行交流.,活动二:,任务1: 分析 y=x2 的函数图象,你能获得什么信息?,要求: 1.独立思考后,小组内进行交流. 2.全班进行交流.,活动三:,校园内有一个大正方形花坛,可种植的部 分是的边长为4米的正方形。去年种满粉 色的花,如图所示。,今年想设计新的种植方案,如图所示。其中在小正方形ABCD区域上种植黄色花卉,其余区域种植各种颜色色花。设小正方形ABCD的边长为x(要求小正方形的边长在超过1米且不超过3米),小正方形ABCD的面积为y.,1.你列出能列出y与x的函数关系式吗?,活动四:,任务2: 1.小明已经完成了列表,在平面直角坐标系中描点的步骤,请你根据描出的点画出 y = + 的函数图象.,活动四:,2.结合 y = + 的函数图象,你能得出哪些结论.,要求: 1.独立思考后,小组内进行交流. 2.全班进行交流.,活动四:,1.说一说你这节课的收获. 2.你还对哪些问题感兴趣.,要求: 1.独立思考后,小组内进行交流. 2.全班进行交流.,布置作
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