语文人教版三年级下册《寓言两则》ppt.ppt

1、新课导入,掩耳盗铃,揠苗助长,守株待兔,画蛇添足,坐井观天,R三年级下册,9 寓言两则,寓：寄托 言：讲道理 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。,寓言,1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、想一想这两则寓言分别讲了什么？你从 这两个故事中分别明白了什么？,读文提示,新字新词我会读,寓言 亡羊补牢 南辕北辙 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要,亡羊补牢,1.默读课文，想想“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述的？,亡羊：14自然段 补牢：5自然段,整体感知,课文解读,学习“亡羊”部分,养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？,两次。 第一次： 一

2、天早上，他去放羊，发现少了一只。 原因：羊圈破了一个窟窿。,认真默读14自然段，思考问题：,第二次： 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原因：没有及时把窟窿补好。,结合“亡羊”事件，说说养羊人是一个怎样的人？并说说理由。,从他和街坊的对话中可以看出他是一个不听别人的劝告的人。,认真默读5自然段，思考问题：,学习“补牢”部分,第二次丢羊后，养羊人做了一件什么事？,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,第一次：,面对两次丢羊，养羊人分别是怎样想的？怎样做的？结果如何？,结果：,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,第二次：,他很后悔，不该不接受街

3、坊的劝告。,结果：,从此，他的羊再也没丢过。,结合“补牢”事件，说说养羊人是一个怎样的人？并说说理由。,他是一个知错能改的人。 理由：他很后悔。不该不接受街坊的劝告。,想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？,一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？,拓展,关于改错和接受意见的名言,1、浪子回头金不换。 2、知错能改，善莫大焉。 3、有则改之，无则加勉。 4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,南辕北辙,“辕”是古代车马前面的两根车杠。,“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,课文解读,再读课文，回

4、答问题。 1.填一填。 课文中的那个人要去（ ），却往（ ）走。 他的（ ）告诉他（ ）错了。,南方,北方,朋友,方向,2.朋友是如何劝说的？找出这两个人的对话，进行分角色朗读。,“楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”,“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！”,“那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,拒绝朋友的劝告，固执向北,3.那个人能到达南方吗？,楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。,这个人最后只会离目标越来越远！,说一说从中你看出这个人是怎样的性格？,固执己见,执迷不悟,自以为是,我想对那个楚国人说,我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”,固执,方向,到不了目的地,拓展延伸,讳疾忌医 战国时期名医扁鹊见到蔡桓公，发现他有病在皮肤上，劝他早点医治，蔡桓公不高兴。十天后扁鹊又劝蔡桓公趁病在肌肉里赶快医治。蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。过了一段时间后，蔡桓公遍身疼痛，派人怎么也找不到扁鹊了。,主题阅读