语文人教版八年级下册敬畏自然.ppt

1、敬畏自然,白花联进中学 黄艳霞,学习目标：,1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。 2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。 3、提高认识自然、保护自然的理性认识。,观看大自然的智慧,独 步 天 下,雪夜中的静默白狐,牵 手 只 为 活 得 精 彩,衔 花 求 侣,林 间 卧 虎,依偎相生,孩 子 心 中 的 花,人与自然和谐相处,相 依 相 伴,等 待 伙 伴,最后的孤独,海 啸,大 自 然 的 愤 怒,地 震,愤怒的海啸,海啸过后,疯狂的龙卷风,地震（地球抖动身子）之后,饥渴的大地,砍伐森林之后,令人反思的人与自然,大海还给人类的垃圾,飘零的生命,导语

2、,人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。,三要素：论点、论据、论证方法,论点：是作者对所论述问题的见解和主张 论据：是证明论点的材料。 论证方法：指运用论据证明论点的过程和方法,论点位置,有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有的文章的中心论点则出现在文末，有的在论述过程中提出论点，也有的表述不集中，需要汇集概括。,论据,事

3、实论据：用来证明论点的具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据：用来证明论点的社会普遍承认、人们比较熟悉的道理。,论证方法,举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。,论证结构,引论（提出问题）本论（分析问题）结论（解决问题） 总分式；并列式；递进式；对比式,语言特征,准确性（说理严密）、鲜明性（情感分明）、概括性（语言简明）、生动性（有感染力）,朗读课文后，积累下列词语,蓬蒿（

4、 ）： 。 狼藉（ ）： 。 咫尺（ ）： 。 相形见绌（ ）： 。 美味佳肴（ ）： 。,png ho,指野草,j,乱七八糟，杂乱不堪,zh,形容距离很近,ch,与别物相比，显得远远不如,yo,指味道鲜美的食品,寻读课文： 1、找出人类对自然都有哪些错误认识？ 2、找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ 边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。,试用下列句式回答： 人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。,本文中最能表达作者观点的句子是哪些？,文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们

5、平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”,敬畏自然(议论性散文) -严春友,指出人类不应该宣称征服自然。,论证,人类智慧 大自然智慧 宇宙生命,对比,结论：人类应该敬畏自然,本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物

6、实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。,温故而知新,作者为什么提出“敬畏自然”？,答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩罚。,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。,文章运用了哪些写作手法，对文章的表达效果有何作用？,探讨写作特色,反问句,反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修

7、辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。 反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。,试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？,反问句：谁说宇宙是没有生命的？ 陈述句：宇宙是有生命的。,反问句语气更强烈，意思更肯定。,反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大 自然面前卖弄小聪明？ 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的

8、矿坑不会是人类自掘的陷阱。,反问句语气更强烈，更发人深省。,反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体 现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。,反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。,反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。,反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。,“自然智慧”、“宇宙生命”用拟人手法，在表达上有生动、形象、亲切的效果。,拟人手法,本文有许多语句富有哲理,请仔细体会下面几句话的含义,并与同学交流看法。,1、人类为自已取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁