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文档简介
1、,七年级地理专题复习,(一)地球和地球仪,1、地球的形状、大小 与运动 知道地球的平均半径(6371千米)、赤道周长(4万千米)和表面积(5.1亿平方千米) 2.了解地球自转、公转及其产生的地理现象 自转:自西向东 ,一天(24小时) 昼夜交替,时间差异。 公转:自西向东,一年(365天) 四季的交替,五带的划分,正午太阳角的变化。,2、地球仪,1.运用地球仪,说出经纬线,经纬度的划分 经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 横纬竖经 0度经线(本初子午线)以东为东经,以西为西经 赤道(0度)以北为北纬,以南为南纬。 东西半球的划分:20W 16
2、0E 南北半球的划分界线是:赤道,例:某货轮行驶到右图中B处时,船上发生事故,发出求救信号,恰好此时海事部门的巡逻船正行驶在图中A处。 (1)A处的经度是 , 纬度是 。 (2)B点所处的半球是 (东、 西)半球, (南、北) 半球。 (3)A点所处的温度带是 带。 此处 (有、无)阳光直 射现象, (有、无)极昼 极夜现象。 (4)接到求救信号后,巡逻船船长迅速发出命令,指挥该船驶向 方向营救出事船只。,B,A,32N,31N,29N,30N,122E 123E 124E 125E,利用经纬网定位,123E,31N,东,北,北温,无,无,东北,读出A点的地理坐标 ( ) A、20N,60E
3、B、20S,60W C、20N,60W D、20S,60E A点在B点的 ( ) A、东北方向 B、西北方向 C、西南方向 D、东南方向,D,B,南大南纬,东大东经,例如:学习北京地理位置就可以对经纬度学习进行操练、巩固。,40N 116E,(1)图7中,A点位于 海峡,它的纬度是 ,经度是 。 (2)台湾是祖国神圣不可分割的领土,西面与大陆的 省隔海相望。 (3)台湾岛是个美丽的宝岛,其最大的湖泊 是著名的风景区。图7 (4)台湾岛上的城市主要分布于 (东、西)部沿海地区。 新竹位于台北的 方向。 (5)台湾岛地处亚热带和 带地区,气候湿润,物产丰富,“海上米仓”的美称说明这里盛产 。,台湾
4、,24N,120E,福建,日月潭,西,热,稻米,西南,新竹,2.运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。 上北下南,左西右东 读下图,图上600米表示的是高度,550米表示的是高度,A地相对B的相对高度是米。 某个地点高出海平面的垂直距离,即海拔。,A点海拔,B点海拔,50米,二、等高线地形图 1、等高线的定义:把海拔相同的各点连 接成线,就是等高线。 2、根据等高线判断地形,100,200,300,鞍,谷,脊,陡崖,下图为某学校附近一座小山的等高线示意图,图中标出了四条可供选择的登山线路。该校的一个研究性学习小组,准备选择其中最陡且距离最短的线路到山顶。他们应选择的线路是 (2007
5、) A B C D,世界地理部分 (一)海洋和陆地 1.海陆分布 运用地图数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。 71%的海洋,29%的陆地,七分海洋三分陆地 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。,亚洲,欧洲,非洲,北美,南美,大洋洲,南极洲,轮廓,大小,分界,特点,(二)气候 天气与我们的生活 知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语。 天气的特征:短时多变 气候的特征:常年稳定。 识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 认识人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性( P.48活动题),2.气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出
6、世界气温的分布规律。 1、从赤道到两极气温逐渐降低 2、同纬度地区夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。 1、赤道向两极降水逐渐减少 2、大陆内部降水少,沿海降水多。 使用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图, 并读图说出气温与降水的变化规律。 3.主要气候类型 在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区。 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响,下列四幅年内各月气温变化曲线图中,表示热带地区的是(2007) A B C D,世界年平均气温分布规律基本上有三点: 气温
7、自赤道向两极递减; 大约在南、北回归线之间的地区为高温地区(高于20); 两极地区为低温地区(低于-10)。,20,20,-10,-10,读“世界等温线分布图”,完成下列问题: 从等温线的弯曲状况看,北半球等温线 南半球等温线,原因是 (2) 气温从赤道向两极有什么变化规律?原因是什么? 3)等温线的分布与纬线一致吗?为什么? 4)年平均气温在20C以上的地带,大致相当于五带中的带,-10C以下的地带,大致相当于带和带, -10C20C地带,大致相当于带和带。,弯曲,平直,南半球海洋面积大,递减,太阳照射,大致一样,纬度影响气温分布,热,北寒,南寒,北温,南温,(三)居民 1.人口与人种(不要
8、求计算人口密度等) 运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点。 人口增长特点: 18世纪以前增长很缓慢,18世纪以后特别是20世纪人口增长速度大大加快。 人口分布特点:中低纬、近海的平原地区,人口稠密。 极端干旱的沙漠、过于潮湿的雨林,严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区是人口稀疏地区。 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。,三大人种的外貌特点和分布,白浅棕,浅(蓝绿),浅(波状),高直,薄,颧骨高,黄黄棕,黑(棕),黑直,短平,中等,扁平,黑,黑棕,黑卷,鼻翼阔,厚,圆滑,2. 语言和宗教 知道汉语是世界上使用人数最
9、多的语言,英语是运用范围最广的语言。 七下: 亚洲的自然概况 日本和美国(详细考核) 东南亚“十字路口”位置和马六甲海峡 印度世界第二大人口国 俄罗斯重工业发达 中东地理位置“三洲五海” , 石油和水 西欧传统畜牧业 撒哈拉以南的非洲黑种人故乡 澳大利亚南半球的国家,2下列四张卡片中的内容,哪一张是正确的(2007年),C,图4,23(6分)读图5、图6及相关材料 ,完成下列各题。(2007),图5 图6 材料 美国河湖众多,平原面积广大,大部分地区属温带和亚热带气候,自然条件优越。美国农业生产实现了地区生产的专业化,许多农产品的生产量和出口量居世界前列,是世界上的农业大国。,(1)读图5,美
10、国东临 洋。 图中字母 (A、B)所在的区域是美国农业带中的玉米带,流经玉米带的世界第四长河是 。 (2) 读图6,美国是世界上最大的资源消耗国,也是世界最大的 排放国。 (3)依据材料,分析美国成为世界农业大国的自然原因。 、 (至少写两条),大西,A,密西西比河,废物,河湖众多,平原面积广大,美国是世界第一经济强国据此回答下列问题(2008) 下列关于美国叙述正确的是 、位于东半球 、 农业实行机械化和专业化 、世界最大资源消耗和废物排放国 、耕地面积狭小 A B C D 位于旧金山东南的硅谷是美国兴起最早,规模最大的 A 汽车生产基地 B 钢铁工业基地 C 高新技术产业中心 D 畜牧业生
11、产基地,B,C,分布在 湾及其沿岸地区,与丰富的石油资源形成鲜明对比,本区气候干燥, 资源极其匮乏。,亚,波斯,水,默写训练(共24题,满分110分) 1、地球的表面积为 、平均半径为 、赤道周长为 。 2、经线指示 方向,纬线指示 方向。 3、地球自转地理意义是 ,公转的地理意义是 。 4、地球天文五带的划分是依据 和 将地球划分为 带, 带和 带。 5、地图的方向一般是面对图上 下 左 右 。 6、地图的比例尺越大,范围越 ,内容越 。 7、等高线越密,坡越 ,等高线越 ,坡越缓。 8、世界三大人种是 , , 。日本是 种人,西亚是 种人,印第安人是 种人。 9、影响气候的主要因素有纬度位
12、置、 和 等。,10、亚洲面积达4400万平方千米,是世界_大洲,也是世界上_最广、_最长的一个洲。(世界上跨经度广的大洲是南极洲) 11、亚洲的海陆位置:北临_洋,南临_洋,南临_洋,西临_洋; 东北以_海峡与_为界,东南与_相望,西南以_运河与_为界。 12、亚洲的地势特征:_,因此河流主要发源于_,呈_流向周围的海洋。 13、受_和_的影响,亚洲的气候具有_、_和_的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与_的强弱有密切的关系,夏季风强,降水_,夏季风弱,降水_,如果降水过多,易形成_灾害,降水过少,则易形成_灾。因此南亚的印度夏季受_影响,易形成_。 14、日本是一个多_、_的岛国,其多发火山
13、、地震是因为_;日本主要由_、_、_、_四大岛屿等组成,_是日本著名的旅游胜地,也是日本著名的活火山。日本发展经济的不利因素有(1)_(2)_其发展经济最有利的条件是_,因此日本的工业主要分布在_。日本的经济类型是_型经济,日本的文化特点是_。(41分),15、印度是世界人口 大国 16、东南亚地处 位置, 海峡是重要海上通道。 17、撒哈拉以南的非洲是 种人的故乡 18、澳大利亚是 半球和 半球的国家。 19、俄罗斯工业发达,尤其是_工业 20、中东地处_洲、_洲和_洲之间,沟通_海、_海、_海、_海和_海,并且沟通_洋和_洋,因此本地有“二洋三洲五海”之称。中东蕴藏着丰富的_资源,主要分布在_。 西欧的地形以_为主,属于_气候,因此_业发达。(22分),21美国的土著居民是_,美国是一个_(半球)国家。美国华人和华侨较多,在当地形成富有民族特色的“_”。 22美国共有_个州,其中本土_个州,还有高纬的_州和热带的_州。美国的地形以_和_为主,其中平原面积占全国面积的_以上,具有西部_、
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