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文档简介

1、,草地上来了一群羊（打一水果名称）,草莓,后来又来了一群狼 （打一水果名称）,杨梅,人教版六年级科学（下册）,有 趣 的 食 物 联系,毕节十六小 黄勤樹,答案,食物链,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。,螳螂捕蝉，黄雀在后,1、说一说这个成语里谁在吃谁？谁又被谁吃呢？ 2、划一划这个成语中存在的食物关系？ 3、还能举出其他关于食物链的成语或谚语吗？,动动手,树,蝉,螳螂,黄雀,食物链：生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。,食物链成语.谚语,鹬蚌相争 渔翁得利 羊入虎口 猫哭耗子假慈悲 黄鼠狼给鸡拜年

2、,游戏“帮我找位置”,稻谷,蚱蜢,青蛙,蛇,鹰,请同学们自学课本第45页，并思考以下几个问题：,1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？ 2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？ 3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？,观察,观察这些食物链，每一条食物链都是从什么开始？到什么终止？,食物链的源头在 ，终点是 。,凶猛的动物,植物,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,分解者：,将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者,美丽的霉菌,屎壳郎,扁形的霉菌

3、,屎壳郎,蚯蚓,蘑菇,请大家观察第45页上面的图，重点讨论前面的3个问题。,屎壳郎,菌类,蜘蛛,猫儿,野花,小鸟,幼虫,野菊花,山猪,仔细观察第45页下图并讨论：哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？,如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？,大雕,请同学们认真观察第46上图，画出这些生物之间的食物链。,讨论：图中共有几条食物链？这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？,答案,食物网,自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。,喷洒农药,如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？,请大家在第77页活动记录上画出包括人在内的食物链。,野兔,田鼠,细菌,蝗虫,白蚁,大蛇,狐狸,啄木鸟,鼩鼱,答案,同学们，保护动物，我们该怎么去做？,谢谢大家！再见！,你还能找到类似的成语吗？, 鹬蚌相争，渔翁得利。 饿虎扑羊 羊入虎口 虎入羊群 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。,图片,怎样用符号表示故事中生物之间的食物链？,浆果 田鼠 猫头鹰,图片,怎样用符号表示成语中生物之间的食物链？,蝉 螳螂 黄雀 树叶 蝉 螳螂 黄雀 植物 动物 低级动物 高级动物,图片,画出第46页上图生物之间的食物链,鹿,奶牛,野兔,田鼠,大蛇,小鸟,狐狸,老鹰,青

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