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文档简介
面 积,沙河镇华林小学 刘春芳,人教版数学三年级下册第五单元,摸一摸,看一看，说一说哪一个面比较大。,黑板表面的大小就是黑板面的面积， 国旗表面的,有一个图形与其他三个图形不同，你发现了吗？,不封闭图形,下面两个封闭图形哪个图形面积大？,面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小， 就是它们的面积。,数学书封面面积的大小是否有变化？,图形单位,单位数量（个）,卡片形状,操作记录表,操作要求： 1.四人一小组，一人做记录员。 2.其他三人每人使用一种图形，分别在长方形和正方形卡纸上拼一拼、摆一摆，拼完后大家一起数一数图形拼到的数量,并填写在表格中相应的位置。 3.比较出两张卡片的面积大小。,用正方形作面积单位最合适：一是正方形能铺满所测图形；二是正方形四条边一样长，在摆放时不受摆放位置和方向的限制。,选哪种图形作面积单位最合适呢？为什么？,长方形的面积大,下面图形的面积各是多少？,长方形,个,个,个,12,5,6,从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图）剩余图形的面积和周长都减少了吗？,想一想,面积减少，周长不变,小故事,最大面积 一位农夫请来了工程师、物理学家和数学家。想用最少的篱笆围城最大的面积。工程师用篱笆围出了一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成了一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够了。数学家嘲笑了他们一番，用很少的
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