三年级语文上册 第三单元 11 古诗二首教学课件 北京版.ppt

1、课件PPT,古诗二首,课件PPT,（唐）罗隐,蜂,课件PPT,（唐）元稹,菊花,课件PPT,作者简介：,罗隐(833年-909年)，字昭谏，新城(今浙江省杭州市富阳区新登镇)人，唐末五代时期诗人、文学家、思想家。,课件PPT,作者简介：,元稹（779-831），唐代诗人。字微之，河南（今河南洛阳）人。早年元稹和白居易共同提倡“新乐府运动”，后人把他和白居易并称“元白”。有元氏长庆集留世。,课件PPT,预习检查,1.认识5个字，会写10个字。 2.正确流利地朗读古诗。,摘苹果,字词乐园,课件PPT,稹,隐,占,罗,蜂,蜂,养蜂 蜂箱 马蜂,fng,课件PPT,字词乐园,占,占有 占领 霸占,zh

2、n,课件PPT,字词乐园,蜜,蜜糖 蜂蜜 甜蜜,m,课件PPT,字词乐园,辛,辛勤 辛劳 辛苦,xn,课件PPT,字词乐园,苦,挖苦 刻苦 痛苦,k,课件PPT,字词乐园,甜,甜美 甘甜 甜品,tin,课件PPT,字词乐园,菊,菊花 金菊 山菊,j,课件PPT,字词乐园,绕,盘绕 围绕 绕行,ro,课件PPT,字词乐园,舍,舍得 舍弃 施舍,sh,课件PPT,字词乐园,偏,偏见 偏心 偏向,pin,课件PPT,字词乐园,蜂 唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。,课文详解,课件PPT,课文详解,不论平地与山尖，无限风光尽被占。,字义：山尖：山峰。 尽：都。

3、占：占其所有。,句义：无论是在平地，还是在那高山，哪 里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。,课件PPT,课文详解,采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。,字义： 甜 ，醇香的蜂蜜。,句义：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底 为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？,课件PPT,概括主题,蜂这首诗把蜜蜂辛勤采蜜与自己不能获取“甜”蜜进行对比，整首诗托物言志，借助所咏之“蜜蜂”（象征劳动者），表达了对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。,课件PPT,课文详解,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,菊花 唐元稹,/,/,/,/,/,/,/,/,秋丛绕舍似陶家,课件PPT,课文详解

4、,字义 秋丛：指丛丛秋菊。 舍（sh）：居住的房子。 陶家：陶渊明的家。,句义 一丛一丛的秋菊，环绕着房屋，看起来好似 诗人陶渊明的家。,遍绕篱边日渐斜,课件PPT,课文详解,字义 遍绕：环绕一遍。 篱：篱笆。 日渐斜：太阳渐渐落山。,句义 绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已 经快落山了。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,课件PPT,课文详解,字义 尽：完。 更：再。读gng,句义 不是因为百花中偏爱菊花，只是因为 菊花开过之后便不能够看到更好的花了。,课件PPT,概括主题,这首七言绝句诗，虽然写的是咏菊这个寻常的题材，但用笔巧妙，别具一格，诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。,课件PPT,拓展提升,积累古诗,蝉 唐 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,课件PPT,随堂练习,1、蜂这首诗中，作者运用“_”、 “_”、 “_”等词语，称赞蜜蜂“占尽风光”，这是正言欲反、欲夺故予的手法。,2、在诗中，与“甜”字相呼应的词语是“_”与“辛苦”相呼应的词语是“_” 。,不论,无限,尽,成蜜,采得百花,4.菊花这首诗寄托诗人怎样的人生追求?,课件PPT,随堂练习,寄托了作者对坚