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文档简介

1、高兴？烦恼？伤心？,28* 尺有所短 寸有所长,四年级上,冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只 分析 患者 受益匪浅 年逾古稀,张国强在信中向柯岩老师叙述了哪些烦恼？,柯岩 满族人，原名冯恺， 柯岩是她的笔名。当代诗人、 作家，全国政协委员、中国 作协主席团委员、中国诗歌 学会副会长。,默读柯岩老师的回信，边读边画出“ 柯岩老师是如何帮助张国强分析原因的？”,红眼病： 碰钉子： 摔跟头：,在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 比喻遭到拒绝或受到斥责。 比喻在生活中遇到的各种困难。,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞。如果他能不断找出自己的短

2、处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快的地进步，越来越奋发乐观。,尺有所短，寸有所长：也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。,写信的格式:,王老师：您好！我是一名小学生，有个难题想请教您。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕您说我该怎么办？ 敬祝身体健康,马燕 10年1月0日,4,5,7,5,0,0,收信人地址,收信人姓名,写信人的地址,（写信人的邮编

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