提高复习的有效性.ppt

1、提高复习的有效性,存在的主要问题： 忽视基础知识的理解与掌握 忽视思想政治、历史与社会学科之间的内在联系 忽视对现实问题的领悟与思考,构建复习课模式 教师讲解 学生的熟悉、理解、记忆 学生巩固性练习 教师点评、学生互评,复习的三个阶段 考点解读。让学生较为完整的理解、掌握每一个考点 知识体系疏理。帮助学生归纳知识体系，构建思想品德、历史与社会学科之间的三维知识空间 热点问题分析。 理论结合实际，渗透时政热点,热点问题分析 1、社会主义新农村。 十六届五中全会 中央农村工作会议 三个中央一号文件 十届人大四次会议 2、科技创新。 神舟六号 最高科学技术奖 国家中长期科学和技术发展规划纲要（200

2、62020） 3、台湾问题。 台湾“三合一”选举 台湾当局决定终止“国统会”“国统纲领” 团团圆圆 4、青少年的教育问题。 胡锦涛的社会主义荣辱观 ,心理健康和道德教育 考点解读,调节和控制情绪 、理解情绪对人影响的两重性 b 、学会调控情绪 c 磨砺坚强意志 、懂得如何培养良好的意志品质 b 、学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法 c 塑造良好道德 、知道我国公民的基本道德规范 a 、自学遵守社会公德和家庭美德，加强品德修养 c,、理解情绪对人影响的两重性b 情绪对我们的身心发展、学习和生活、意志品质和性格特征、人生观的影响 积极的 双重性： 消极的 例：我国中医认为：怒伤肝、恐伤肾、

3、思伤脾、 忧伤肺，这说明（ D ） A、情绪可以有益于身体健康 B、情绪对人的影响具有两重性 C、人的疾病全都是由消极情绪造成的 D、消极情绪对人的健康有害,、学会调控情绪 c 理智消解法 注意转移法 心理放松法 合理发泄法 例：以下是小宇最近遇到的苦恼，请你运用学过的调控情绪的知识帮他排解烦恼。,、懂得如何培养良好的意志品质 b 培养意志的正确目的性 培养意志的自觉性 培养意志的果断品质 培养意志的坚韧品质 培养自制力 例：苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必 有坚忍不拔之志”。这句话给我们的启示是（ C ） A、一个人只要有超凡的智力就能成功 B、一个人的成功必须有远大的理想 C、

4、一个人的成功离不开坚忍不拔的意志 D、一个人的成功与否是偶然因素决定的,、学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对 方法 c 人生难免有挫折，是普遍存在的 面对挫折，我们的态度：屈服或战胜 挫折的二重性：消极的，积极的,客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,实事求是地面对挫折与成功 要看到挫折与成功对人生影响的两重性 以乐观对待，消除或尽量减少消极影响。 具有坚强的意志，奋起努力，知难而进。 树立正确的人生目标 掌握战胜挫折的具体方法,例：巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万世丈深渊。”这句话告诉我们（ B

5、 ） A、挫折对人有害无益 B、挫折具有双重性 C、在任何条件下，挫折都能造就强者 D、挫折是不可避免的,、知道我国公民的基本道德规范 a 爱国守法 明礼诚信 基本道德规范 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 例：2005年，所有参加高考的考生都必须在接到准考证前，阅读考生诚信考试承诺书并由本人签名认可。考生签约这一承诺书表明（ D ） A、能从根本上杜绝各种考试作弊现象 B、是整顿规范市场经济秩序的要求 C、能全面提高考生的道德素质 D、是对考生加强诚信教育的重要举措,、自觉遵守社会公德和家庭美德，加强品德 修养 c 社会公德： 家庭美德： 加强品德修养：广大青少年只有从小养成优良品德，才能成就一番事业，才能成为一个品德高尚的人，一个有益于社团组织、有益于人民的人。,例：优良的品德是一个人的灵魂，我们应自觉遵守社会公德。下列属于社会公德教育内容的有（ B ） 文明礼貌 尊老爱幼 遵纪守法 爱护公物 A、 B、 C、 D 、 ,国家教育部将“诚实守信”首次写入新修订的中小学生守则。在2004年僵普通高等学校统一招生考试之前，全国普遍实行考生考前签定“诚信责任书”。阅读材料，回答下列问题： （1）、结合教