递推关系中数列通项的几种类型.doc_第1页
递推关系中数列通项的几种类型.doc_第2页
递推关系中数列通项的几种类型.doc_第3页
递推关系中数列通项的几种类型.doc_第4页
递推关系中数列通项的几种类型.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、递推关系中数列通项的类型题一、等差数列与等比数列公式性质对比表等差数列等比数列1.定义式 2.通项公式 3.前n项和公式Sn= =Sn = 4.中项公式an=an=5.任意起点项通项公式an=an=6.通项公式是n的函数通项公式是n的一次函数an=7.前n项和是n的函数前n项和是n的二次函数Sn= 8.附标和性质若m+n=p+q,则若m+n=p+q,则若m+n=2p,则若m+n=2p,则9.等距离分离出来的子数列性质10.等距离分段和性质11.线性组合数列12.三个数成等差(比)数列的常见设法13.14.15.任意数列的通项公式(Sn与an的关糸)16.是等差数列,是等比数列,则数列的前n项和

2、的求法:独门绝招8递推关系中数列通项的类型题在有关数列的问题中,有些通项公式是通过递推关系给出的。本文浅淡利用递推关系求数列通项的几种类型,供同学们参考与练习。二、从课本谈起1、等差数列通项公式的推导 an=an-1+d anan-1=d =an-2+d+d an-1-an-2=d =an-3+d+2d an-2-an-3=d =a1+(n-1)d a2 a1 =d + a1 =a1 这是迭代的思想 an=a1+(n-1)d 这是叠加的思想2、等比数列通项公式的推导 an=an-1q =an-2q2 =an-3q3 =a1qn-1 这是迭代的思想 a1 =a1 an=a1qn-1 这是叠乘的思

3、想3、迭代、叠加、叠乘是递推数列通项公式求法的主流思想.课本题(P110) 已知数列an中,a1=,an=4an-1+1 (n2), 写出它的前4项, 并求它的通项公式.方法1(迭代)方法2(叠加)方法3(待定系数) an=4an-1+1 an+=4an-1+1+=4(an-1+)可见数列 an+是以a1+=为首项, 以q=4为公比的等比数列.an+=4n-1 又a1=也适合上式,an=4n-1-(!)你知道吗, “”怎么来的?待定系数法三、题型分类及入手方法1、形如an+1=pan+q (p,q为常数)(1)p=0是常数列.(2)p0,q=0,a10, 是等比数列.(3)p=1, 是等差数列

4、(4) 当p0、1且q0时, 用待定系数法. l= (上题中l=)对应练习 1、已知数列an满足a1=1,an0, 且,求an ()2、形如an+1=an+f(n)型 (1)若f(n)为常数,即an+1-an=d,此时数列为等差数列,则an= a1+(n-1)d,(2)若f(n)为n的函数时,用累加法:若f(n)是关于n的一次函数,累加后可转化为等差数列求和;若f(n)是关于n的二次函数,累加后可分组求和;若f(n)是关于n的指数函数,累加后可转化为等比数列求和;若f(n)是关于 n 的分式函数,累加后可裂项求和。2、已知数列an中,an0且sn=(an+),求数列an的通项公式。 ( )解:

5、评注已知a1=a, an+1=an+f(n)其中f(n)是关于n的一次函数、二次函数、指数函数或分式函数时,均可通过累加进行转化,进而求出通项.此题也可以用数学归纳法来求解。对应练习3、已知数列an满足a1=,an=an-1+ (n2), 求数列an的通项公式。 () 4、已知数列an满足关系式 且a1=2, 求数列an的通项公式。 (4n-2)3、形如an+1=anf(n)型(1)当f(n)为常数,即=q(其中q是不为0的常数)时,此数列为等比数列,an=a1qn-1(2)当f(n)为n的函数时,用累乘法。 5、已知an+1=nan+n-1,a1-1,求数列an的通项公式。解: (a1+1)

6、(n-1)!-1 评注解本题的关键是把原来的递推关系式an+1=nan+n-1,转化为an+1+1=n(an+1),若令bn= an+1则问题进一步转化为bn+1=nbn的形式,进而应用累乘法求出数列的通项公式。对应练习 6、已知数列an的a1=a , 且nan+1=(n+1)an ,求an.(an=na)4、形如an+1+an=f(n)型(1)若f(n)为常数,即an+1+an=q/(q为常数),则数列为“等和数列”,它是一个周期数列,周期为2,其通项分奇数项和偶数来讨论。(2)若f(n)为n的函数(非常数),可通过构造转化为an+1-an=f(n)型,通过累加来求出通项;或用逐差法(两式相

7、减)得an+1-an-1=f(n)-f(n-1),分奇偶项求通项。7、数列an满足a1=0, an+1+an=2n,求数列an的通项公式。 (n为奇数) (n为偶数)对应练习8、定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后面一项之和都为同一个常数, 这个常数叫“公和”,那么这个数列叫做等和数列. 已知数列an是等和数列, 且a1=2, 公和为5, 那么a18= ; 这个数列的前21项和S21= 这个数列的前n项和Sn= 352、Sn = 5形如an+1an=f(n)型(1)若f(n)为常数,即an+1an=q/( q/为常数),则数列为“等积数列”,它是一个周期数列,周期为2,其通项分奇

8、数项和偶数项来讨论。(2)若f(n)为n的函数(非常数)时,可通过逐差法,两式相除后得=,对奇数项和偶数项分别求通项。对应练习 9、上一题中的“等和数列”改为“等积数列”,“公和”改为“公积”其他条件不变. 则a18= ;S21= ; Sn= 10、已知数列an满足a1=3,anan+1=()n (nN+),求此数列的通项公式。 6. 形如 an+1=pan+f(n)型(1)若f(n)=kn+b(其中k、b是常数,且k0)可用相减法求解。(2)若f(n)=qn(其中q是常数,且n0、1)当p=1即an+1=an+qn时,累加即可当p1时,即an+1=pan+ qn时.有以下三种方向:(i)两边

9、同除以pn+1原式变为 令 则, 然后累加求通项。(ii)两边同除以qn+1原式变为 令 则可化为 来求解。 (iii)待定系数,设an+1+lpn+1=p(an+lpn)通过比较系数,求出l,转化为等比数列求通项。11、在数列an中,a1= ,2an-an-1=6n-3,求通项。12、设a0为常数,且an=3n-1-2an-1 (nN)证明对任意n1, an=3n+(-1)n-12n+(-1)n2na0证法1:证法2:证法3(待定系数法):证法4(数学归纳法)对应练习 13、已知数列an中a1=1,an+1=3an+2n-2, 求an。 14、设数列an的前n项和为sn, 且a1=1,an+

10、1=2sn+n2-n+1, 求数列an的通项an。 (同上)7、形如 型(1)m、k、q0,p=0即 ,一般用取倒数转化成类型 来做。(2)若 (m、k、p、q为定值),一般用不动点法。设f(x)= 由方程f(x)=x求得两根x1、x2,由知 同理 两式相除有, 从而可看成等比数列求解。15、设数列an满足a1=2, 求数列an的通项公式。解法1(待定系数法): (an=)解法2(不动点法): 解法3:(不动点+取倒数)评注此类问题若能用倒数法通常比参数法求解简单。对应练习 16、已知数列an中a1=2,且 求数列an的通项an。 (an=) 17、已知数列an中a1=2, 且 求数列an的通

11、项an。 (an=) 18、已知数列an中a1=2, 且 求数列an的通项an。 ( )8、形如an+1=pan+qan-1(其中p、q为常数)型(1)当p+q=1时,可转化为等比数列求解。(2)当p+q1时,用特征根法(理)。19、数列an中,若a1=8,a2=2且满足an+2-4an+1+3an=0求an。 (an=11-3n)20、已知数列an满足an+2-5an+1+6an=0且a1=1,a2=5,求an。 (3n-2n) 评注形如an+2=pan+1+qan的递推数列,我们通常采用两次类型5的方法来求解,但这种方法比较复杂,这里采用特征根的方法,其原理如下:设方程x2=px+q的两根

12、为x1、x2, 则an=s+r (其中s、r可利用初始的值a1,a2求得)。 事实上, 设x1、x2能使上面的递推关系an+1=pan+qan-1变为an+1-x1an=x2(an-x1an-1) an+1=(x1+x2)an-x1x2an-1比较an+1两式的系数得x1+x2=p,x1x1=-q, 故而以x1、x2为根的一元二次方程应是x2-px-q=0, 即x2=px+q 这个方程可这样去记忆, 在递推关系an+1=pan+qan-1中 x2 =p x1+qx0这就是特征根的来源, 得了特征根后, 就可按等比数列写通项:an-x1an-1=(a2-x1a1) 两边除以: 这样就可构成一个可

13、用叠加完成的新数列.对应练习 21、(课本p110) 已知数列an第一项是1, 第二项是2, 以后各项由an=an-1+an-2 (n3) 给出, 写出这个数列的前五项, 并求它的通项公式。 22、已知数列an中a1=0,a2=1, a3=2, 且an+2=2an+1-an, 求an. (n-1) 23、已知数列an中a1=a2=1, a3=2, 且an+2=3an+1-an, 求an. 9、形如an+1=p(其中p、r为常数)型(1)当p0,an0时,两边取对数转化成类型 (2)当p1)求数列an的通项公式。25、已知数列an的各项都是正数,且满足a0=1,an+1=(4-an)an (nN

14、),求数列an的通项公式 ( )解:10、形如an+1=f(n)an+g(n) (理)26、在数列an中,a1=2,nan+1=(n+1)an+2, 求an。(4n-2)27、 已知数列an满足a1=1, nan+1=(n+2)an+n, 求an。(an=n2)利用递推关系求数列的通项的类型及解法远不止这些。通过对上述类型与解法的分析,为师希望对同学们系统掌握递推法求数列通项有所帮助,同时为进一步探索新的题型提供参考, 重点建议: 每次大小考前看一遍类型及其入手方法。综合练习 28、已知数列an中, a2=6, 且(n-1)an+1=(n+1)(an-1) 求其通项an. (2n2-n) 29

15、、设数列an的前n项和为Sn=2an-1 (nN), 数列bn满足b1=3,bn+1=bn+an, 求数列bn的前n项和Tn.(2n+2n-1)30、各项均为正数的数列an中, 若前n项和Sn满足, 求an. (-)31(理)、设数列an的前n项和Sn与an的关系为Sn=-ban+1- , 其中b是与n无关的常数且b-1 (1)求an与an-1的关系式; (2)写出用n与b表示an.的表达式. 32、已知数列an满足a1=,a1+a2+an=n2an(n1,nN), 求an. ()33(理)、一堆苹果和一群猴子,第1个猴子来吃掉其中的一个,余下恰能均分为5等份,它拿走了其中的1份;第2个猴子来

16、又吃掉其中的一个,余下恰能均分为5等份,它又拿走了其中的1份;第3、4、5、个猴子来都这样做,问原来苹果至少有多少个?猴群有多少只猴子?最后还剩下多少个苹果? (3121、5、1020)34、若数列an满足an+2-3an+1+2an=2n, 且a1=0,a2=1, 求an. ( (n-2)2n-1+1 )35(理)、若数列an由a1=1,4anan+1=(an+an+1-1)2,anan-1确定, 求an ( n2 ) 36、已知a1=a0, (nN), 求an ( )37、设数列an的a1=1,a2=8,an= (n3), 求an ()四、高考中的数列递推关系1、(08全国一文19)在数列

17、中,()设 证明:数列是等差数列;()求数列的前项和 ()2.(08全国二理20)设数列的前项和为已知.()设,求数列的通项公式;()若,求的取值范围,. 3.(08四川卷20)设数列的前项和为,已知1、证明:当时, 是等比数列;、求的通项公式.(文)设数列的前项和为()求; (16、40)()证明:是等比数列;()求的通项公式 (当时,当时 4.(08天津文20)在数列中,且,()()设(),证明是等比数列;()求数列的通项公式; ()若是与的等差中项,求的值,并证明:对任意的,是与的等差中项5.(08安徽文21)设数列满足,,其中为实数,且c 0()求数列an的通项公式; ()()设 ,求

18、数列的前n项和; ()若对任意成立,证明6.(08陕理22)已知数列的首项 ,,()求的通项公式; ()证明:对任意的,;()证明: . (文)已知数列的首项, ()证明:数列 是等比数列;()求数列 的前项和 ()7(08广东(文)21)设数列满足,数列 满足,是非零整数,且对任意的正整数和自然数,都有(1)求数列和的通项公式; (2)记求数列的前项和8、(2007天津理)在数列 中,其中()求数列 的通项公式;()求数列 的前项和;()证明存在,使得 对任意均成立 9.(2007天津文)在数列 中,()证明数列 是等比数列;()求数列的前项和;()证明不等式,对任意皆成立10、(2007全国1理)已知数列中,()求的通项公式;()若数列中, ,证明:,11、(2007全国1文)设是等差数列,是各项都为正数的等比数列,且,,()求,的通项公式;()求数列的前n项和12、(2007湖南理)已知()是曲线上的点,是数列的前项和,且满足,(I)证明:数列 (n2)是常数数列;(II)确定的取值集合,使时,数列是单调递增数列;(III)证明:当时,弦()的斜率随单调递增13、(2007湖南文)设是数列()的前项和,且,(n2)(I)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论