(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《用细节体现人物精神》课件.ppt

1、捕捉生活细节 彰显人物性格,用细节描写来刻画人物,什么是细节描写？,细节描写是指作品中对人物的某些细微的举止行动以及一些富有艺术表现力的细小事物等进行细致描绘。 即对突出人物形象的外貌、语言、动作、神态、心理等作具体生动、细腻逼真的描写。,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了， 不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气， 恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时， 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打 扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金 丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭 （ch）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩

2、； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五 彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角 眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑 道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户 儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正 不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”,细节描写的作用,突出人物形象 展现人物性格,我班有一位同学，他大约十 七岁，身材中等。红润的脸上嵌 着一双炯炯有神的眼睛，脸的正 中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是 两排整齐洁白的牙齿,学生习作,老太太却来了劲

3、儿，索性一屁股坐下， 以掌抚地，撒泼打滚，边拍打地面边有节奏 号啕：骂来骂去，到后来把劝骂的人都 给骂走了，老太太这才志满意得，偃旗息鼓， 直骂得四周邻居悄悄大气不敢出，王二家的 更象死人家一样。鸣金收兵，自个儿从地上 爬起来，用手指拢了拢头发，掸了掸大布衫 上的土，没事人一样回屋。 摘自徐坤野草根,细节描写的技巧一,抓住人物特征 选用典型细节,实战演练细节传神 要求： 片段写作训练。用细节描写刻画我们都熟悉的某位同学，文中不得出现人名，让大家猜猜你写的是谁。,这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里

4、出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 摘自脱下自卑的外衣,这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想 了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲 台,细节描写的技巧二,巧妙运用修辞 精心锤炼词语,实战演练细节传神,她端起碗，挑了菜叶送到嘴边 ，张开 嘴巴又合上,并嚼着食物。,他端起碗就夹菜，合着饭往嘴里送。 又掺和了汤水，撑满了两腮。,改写上面的文字，把淑女、粗汉的吃

5、相 具体生动地描写出来。,她小心翼翼地端起碗，挑了几 缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似 地张开樱桃小嘴，又迅速合上，极 小幅度地嚼着食物，像一台老旧的 纺织机，缓慢而又有序地进行着， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）,她端起碗，挑了菜叶送到嘴边 ，张开嘴巴又合上，并嚼着食物。 （原文）,他不等菜上齐，便忙提起筷，端 起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼 呼地往嘴里扒。又掺和了汤水，撑得 两腮鼓鼓的，还不时用手抹去满嘴的 油渍；这不，还有一粒米粒幸存在嘴 角上呢。（改文）,他端起碗就夹菜，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑满了两腮。（原文）,细节描写的技巧,抓住人物特征,选用典型细节 巧妙运用修辞,精心锤炼词语,请认真观察下列图片，选一副图片抓住 其中的细节用一种或几种描写手法进行描写， 注意突出人物的特点。,实战演练细节传神,博尔特,埃蒙斯,留心观察人物语言、动作、神态、外貌，