敬畏自然课件.ppt

1、敬畏自然,严春友,学习目标：,1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。 2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。 3、提高认识自然、保护自然的理性认识。,观看大自然的智慧,独 步 天 下,雪夜中的静默白狐,牵 手 只 为 活 得 精 彩,衔 花 求 侣,林 间 卧 虎,依偎相生,孩 子 心 中 的 花,人与自然和谐相处,相 依 相 伴,等 待 伙 伴,最后的孤独,海 啸,大 自 然 的 愤 怒,地 震,愤怒的海啸,海啸过后,疯狂的龙卷风,地震（地球抖动身子）之后,饥渴的大地,砍伐森林之后,令人反思的人与自然,大海还给人类的垃圾,飘零的生命,导语,人是大自然创

2、造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。,读准字音 理解词义: 敬畏 蓬 蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆,ho,png,ch,zh,xio,su,一、朗读课文后，积累下列词语,蓬蒿（ ）： 。 狼藉（ ）： 。 咫尺（ ）： 。 相形见绌（ ）： 。 美味佳肴（ ）： 。,png ho,指野草,j,乱七八糟，杂乱不

3、堪,zh,形容距离很近,ch,与别物相比，显得远远不如,yo,指味道鲜美的食品,寻读课文： 1、找出人类对自然都有哪些错误认识？ 2、找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ 边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。,试用下列句式回答： 人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。,本文中最能表达作者观点的句子是哪些？,文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，

4、就是敬畏我们自己。”,3.概括2-10段的主要内容。 答： 4.第10段在文中的作用是什么？ 答： 5.第11段的作用是什么？ 答：,比较人类智慧与大自然智慧。,说明人与自然的关系，总结上文。,点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处， 总结全文。,论述结构,一（第1段）,形象的比喻表现了人类的无知和虚妄，也表明了人类与自然的关系。,二（25段）,人类智慧与大自然智慧比较。,三（67段）,进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。,四（810段）,从自然智慧进而论述宇宙生命。,五（11段）,得出结论：人应当敬畏自然。,行文思路总结,征服自然（否定）,人类智慧,自然智慧,二者关系,宇宙中一切生命都是兄弟

5、宇宙是有生命的,敬畏自然,层层递进,（对比）,作者为什么提出“敬畏自然”？,答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩罚。,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。,联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒； 围湖造田； 开山造田； 过量捕鱼及其他野生动物； 超采水资源； 不合理开采矿产； 一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。,名人寄语 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。 恩格斯,思考： 你看到的画面，给你什么启示？,严厉的警告！,7.本文是一篇议论性 ，论述了人与自然的关系，否定了“ ”的