三年级数学下册 6《应用问题（二）》教案 浙教

1、应用问题二教案教学目标知识与技能了解并掌握数学在实际问题中的应用。过程与方法通过分析实际问题找到有关数学的关系式，从而将实际问题转化为数学问题来进一步解决。情感态度与价值观通过学习用数学解决生活中的实际问题，提高了学生对数学价值的认知。教学重点掌握解决实际问题的关键以及数学关系式的建立。教学过程知识回顾1、6箱香菇360元，每箱笋干的价格是每箱香菇的5倍。每箱笋干多少元？每箱香菇的价格：（元）每箱笋干的价格：（元）答：每箱笋干的300元。2、一个旅游纪念品制作厂，8天加工560把纸扇。一天制作纸扇多少把？ （把）答：一天制作纸扇70把。新课引入1、计算汽车从甲地到乙地的速度是60千米/时、行驶

2、了6小时。甲 乙佳佳：如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？强强：如果要4小时到达，平均每小时行驶多少千米？你还能提出哪些问题？（1）要解决佳佳提出的问题“如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？”应该先知道甲地到乙地的路程。甲地到乙地路程：（千米）（时）答：如果速度为90千米/时，要行驶4小时。（2）、解决强强提出的问题。（千米/时）答：如果4小时到达，平均每小时行驶90千米。例与练例1、车间每小时生产零件100个，8小时可以完成任务。如果每小时生产80个，几小时完成任务？工作效率100个/时，8小时完成任务。（小时）答：如果每小时生产80个，10小时完成任务。例2、强强的钱刚好可以买4个

3、单价为10元的机器猫。如果买不倒翁，刚好可以买8个。不倒翁的单价是多少元？机器猫10元/个，不倒翁？元/个。（元）答：不倒翁的单价是5元。练1、先求出这根绳子长多少厘米，再填表。每段长度/厘米60453020段数/段3469绳子的长度：（厘米）第一空：（厘米）第二空：（段）第三空：（厘米）练2、张叔叔要处理一批邮件。如果手工处理，按4件/分计算，需要120分钟完成。（1）如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理多少件？邮件的总量：（件） （件/分）答：如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理6件。（2）使用数码处理机，效率可达60件/分，几分钟就能完成任务？（分）答：使用数码处理机，8分钟就能完成

4、任务。练3、看表列式解答。（有一堆苹果要分筐来装）每筐质量/千克202430数量/筐605040苹果的总质量：（千克）第一空：（千克）第二空：（筐）练一练1、同行一条路，骑自行车要8小时，开汽车要2小时。已知骑自行车的速度为15千米/时，求汽车的速度是多少。路程：（千米）汽车的速度： （千米/时）答：汽车的速度为60千米/时。1、步行速度不变。步行速度：（米/分）7分钟走的路程：（米）1、工作效率相同。5天生产200箱。 生产360箱要多少天？工作效率：（箱/天）（天）答：生产360箱要9天。圆珠笔单价5钢笔单价34、买9支钢笔的钱可以买多少支圆珠笔？以上等式左右都乘以3：圆珠笔单价53钢笔单价33答：可以买15支圆珠笔。买20支圆珠笔的钱可以买多少支钢笔？以上等式左右都乘以4：圆珠笔单价54钢笔单价34答：可以买12支钢笔。a车行驶速度2b车行驶速度35、 a车6小时行驶的路程，b车要行驶多少小时？以上等式左右都乘以3：a车行驶速度23b车行驶速度33答：b车要行驶9小时。b车6小时行驶的路程，a车要行驶多少小时？以上等式左右都乘以