苏教四年语文下册10公仪休拒收礼物(上).ppt

1、独幕剧,10 公仪休拒收礼物,同学们，在两千多年前的古人，他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ，有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了，这是为什么呢？今天，我们就来一起学习一篇新的课文。,活动一：通过对比，了解戏剧。,1阅读课文，看一看这篇课文和以前所学课文有什么不同？ 2小组交流讨论剧本的特点。 3交流小结。（指定小组发言）,介绍独幕剧,独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。,介绍独幕剧,戏剧：是一种综合的舞台艺术，主要表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言。戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。戏剧分为独幕剧和多幕剧。 剧本：以人物台词为主。开头交代时间、地点、人物。方

2、括号里交代的是布景和人物活动等。小括号里交代的是人物说话时的语气、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。,剧本开头五段介绍了时间地点人物 说明了人物表，时间，地点，服装，道具，布景 ( )用于说明人物表情动作，上下场 浏览剧本主要内容是人物对话,独幕剧的特色,主要内容,2000多年前，鲁国的宰相公仪休拒收某大夫管家送来的鲜鱼的事。,活动二：初读课文，学习字词。,1自读课文，要求: 读准字音，读顺句子，读通课文。 了解故事发生的时间、地点、人物，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？ 2小组内学习词语：轮流读，说说练习3词语的意思。 3小组推荐易读错易写错的生字词。 4. 集体交流展示。,拒,

3、鲁,宰,盛,j,l,zi,shng,交流展示,xn,wi,fn,w,腥,违,犯,悟,ni,奈,拒,鲁,宰,盛,拒收,鲁国,宰相,j,l,zi,shng,盛情,交流展示,xn,腥,腥味,违,犯,悟,违犯,犯法,恍然大悟,wi,fn,w,交流展示,ni,奈,无可 奈何,先分析字形，再说说你是怎么记住它的。,拒（）结构，部首（），巧记（ ），注音（ ） 犯 鲁 宰 盛 腥 奈 违 悟,鲤 呕 吐 恍 鲤鱼 呕吐 呕吐 恍然大悟,l,u,t,hung,小火车在哪里？首先听清要求哦！,我会认,多音字,t（谈吐）（吐露l） 吐 t（呕吐）（吐血）,鲤 呕 吐 恍 拒 鲁 宰 盛 腥 奈 违 犯 悟,拒绝

4、鲁国 无可奈何,违犯 盛情 鲤鱼 呕吐,zi xn hun w,j l ni,wi fn shn l u t,宰相 腥味 恍然大悟,鲜美 回味 盛情,心满意足 日夜操劳,务必 难免 违犯,无可奈何 恍然大悟,读一读,鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳,务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟,任选两个词语 口头造句,盛情：深厚的感情。 心满意足：形容心中非常满足。 （称心如意） 恍然大悟：形容一下子明白过来。（茅塞顿开） 无可奈何：指感到没有办法。 务必：必须。 违犯：违背和触犯法律。,自由读课文，了解故事发生的时间、地点、人物，初步把握剧情的发展。,熟悉剧情,时间： 两千多年前的一天下午,地点

5、： 公仪休家的客厅内,人物： 公仪休：鲁国的宰相。 子 明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。,公仪休 子明，你已经来好久了吧？,子明 （忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会。您吃过饭了吧？,子 明：谦逊有礼,活动三：创设情境，感悟人物。,1阅读课文，想一想：公仪休喜爱吃鱼，哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？有人送鱼来了，可他为什么不收呢？用浪线在文中画出有关语句，读一读。 2小组内交流。 听了公仪休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做？ 从这些语句中我想到了 。 3全班交流，自我完善填空题。,公仪休 鲤鱼的味道 是鲜美呀！我已经很久没吃 到鱼了，今天买了一条，,实在,一顿就吃 光了。,（回味

6、似的）,只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。,公仪休爱吃鱼,哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？,1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！,2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。,3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。,读一读,4.回味似的（表情）。,公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实 在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了， 今天买了一条，一顿就吃光了。,只要天天有鱼吃，我也就心满意足 了。,. .,. .,. .,. .,. .,.,公仪休生活朴素，一如贫民,【检测反馈】,填空 剧本的开头先写明故事发生的（ ）、（ ）和（）。方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（）。括号内主要交代

7、人物说话的（）、动作等。按剧情的发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。 拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成语。 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一体 蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自得,1、本文是 ，剧本开头写明 、 、 。 2、宰相公仪休拒收别人送的鲤鱼，这是为什么？你赞同吗？,独幕剧,时间,地点,人物,幕后有人高喊,有位管家求见,管家: (满脸堆笑地) 大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子.,管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？,管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛

8、苦了，送鲤鱼给他补身子 。,真的是这样吗？,其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好公仪休。,管家是一个 的人,奉承讨好 别有用心,公仪休有没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？,谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。,公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。,既婉转又坚决,公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，其实这是假话。,（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去，表现出了他的聪明机智、清正廉洁。）,子明 : 老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？,精读第三部分,公仪休是如何向子明解释的呢？ 正因

9、为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？,正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收 人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免 要违反国家的法纪。如果我犯了法，成 了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼 就自己去买，不是一直有鱼吃吗？,（4）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。,（1）（ ）我喜欢吃鱼，（ ）不能收人家的鱼。 （2） （ ）我收了人家的鱼，（ ）要照人家的意思办事。 （3）（ ）照人家的意思办事,（ ）难免要违犯国家的法.,正因为,所以,如果,就,如果,就,如果,就,如果,就,有人送鱼来了，可他为什么不收呢？,（5）我之所以不收人家的鱼，