我们家的男子汉.ppt

1、成龙,姚明,施瓦辛格,同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？,自信,坦然,成熟,健壮,刚强,事业心,乐观,诚实,高大,我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。,勇敢,积极进取,我们家的男子汉,王安忆,作者简介,王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。,教学目标,(1)学习本文的生字新词。 (2)了解本文中的男子汉有什么特点，探究怎样才是男子汉。 (3)体会品味生动、风趣的语言。,学习指导,请同学们快速浏览课文，找出课文中的生字新词，并利用工具书查找字音，解释字义。

2、（可以资源共享、分工合作、互相帮扶。看哪个小组整体完成最好。限时八分钟）,辨析字词注音：,嘴馋（ ） 风靡（ ） 恍惚（ ） 嗫嚅（ ） 倔强（ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 打量（ ）,chn,m,hung h,ni r,ju jing,qi,zh f,j,liang,解释词语,风靡： 不堪（ ）设想： 不约而同：,指风行。,不敢想象，后果严重。,kn,双方没经过事先商量， 而彼此的看法和行动达到一致。,多音字：,翘 量 着,qio 翘起来,qio翘首,ling 思量,ling胆量,zho着凉,zho着数,zhe沿着,zhu着想,整体感知,再读课文，说说你读懂了什么，明白了什么，了

3、解了什么，喜欢了什么 1、文中的男子汉是怎样的一个人？ 2、本文用几个小标题（几方面）向我们介绍了男子汉？你印象最深的是男子汉的什么? 3、读完课文后，补充句式：“我喜欢（性格特点），因为（理由）。”,1.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？,（1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。,整体感知课文,深入研读课文,1. 认真读课文，分析作者在5个方面是如何表现这个“男子汉”的个性特点的？,（1）作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？,吃的量多、范围广、有滋味。 概括叙述 详细叙述 细节描写

4、 嘴唇翘、眼神恍惚、小心问 男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气,（2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？,第一件事：站在妈妈一边攻击爸爸。 第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。,保护弱者：男孩子的天性。 对“无所不能”的形象的崇拜。,（3）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？你肯定也有显示自己长大了的趣事？把它写出来，与同学们分享这份快乐。,(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点,坚强、可爱 男儿有泪不轻弹 真到动情方流泪,(5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉

5、的个性特点。,面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。 面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。,探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？,“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。 “忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。,男子汉儿歌,小小男子汉宣言 我是一个男子汉 自己的事自己干 我是一个男子汉 男儿有泪不轻弹 我是一个男子汉 天生不怕有困难 我是一个男子汉 无限险峰我挑战 我是一个男子汉 责任重担抗我肩,小结,小练习,1、给加点的字词注音。 风靡（ ） 倔强（ ） 恍（ ）惚（ ） 嘴馋（ ） 不堪（ ）设想 2、解释下列词语。 风靡: 不堪设想：,小练习,3、发挥想象，仿写句子。 童年是