小学师德师风学习反思总结

1、 小学师德师风学习反思总结doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 小学师德师风学习反思总结 导语：师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人， 为人师表”。我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已 经有一个多年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育 人，为人师表”这个基本内容，体会深刻。 通过学习师德师风使我更加明白爱岗敬业的含义：只有 爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务; 只有爱岗敬业，教师才能自觉地不断完善自我;爱岗敬业能 帮助教师正确处理各种社会关系、化解各种矛盾。爱岗敬业 不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还要表现为教书 育人，尽职尽责。在教

2、书育人方面我能够面对全体学生，公 正、公平地对待每一个学生，给予全体学生同样的关心指导， 同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期望，能够根据学生的情 况选择不同的方法进行教导，从没有因为任何原因嫌弃或放 弃任何学生，我能够和学生以朋友的身份相处。 爱岗敬业是教师职业道德的基本要求，爱岗精神就是奉 献精神一个人只要深深地热爱他自己所从事的职业，就会为 之奋斗，为之献身。乐于奉献是教师精神的核心，是为人师 表的体现。它是人民教师的精神支柱。教师的奉献就是以为 学生服务为最高目的，以培养青少年成才为最大责任，不计 报酬，淡泊名利。乐于献出不重索取的以教为志、以教为荣、 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改

3、-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 以教报国的精神。 在教育中培育教师人格魅力，一切师德都基于教师的人 格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提 出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人 不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好 人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、 道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅 力对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手 段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职 责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取 学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯 洁去塑造

4、学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的 美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是 最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人 主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模 范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教 育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。 我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行 为。 我在工作中，总是把自己知道的一切知识毫无保留的传 授给学生，包括自己从报纸上看到的，从别人口里听到的等 等，只要和学生有关的我都会及时地告诉学生。在工作中我 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文

5、-双击可以删除 为了不耽误学生的一节课经常带病工作，学校布置的任何事 情我都会提早完成，从没有因为自己的一些事情耽误工 作。 师德师风建设，只要认真开展，只要贴近教师生活 的实际，对我们广大教师，的确是有益处的，而且让人深受 其益。 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的 内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自 己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂 听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一 位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简 单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，

6、 让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养 负责任，有用的人才。 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师 德师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身 正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热 爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学 生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质 上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱， 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 是一种严慈相济的爱。这

7、种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁 的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种 真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从 而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什 么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充 满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还 是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一 点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海 岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱， 最终得到学生衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方 向。 第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、 精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或 缺的组成部分。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业 知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转 化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有 很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜 爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一 位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的 业务水准。 第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德 为