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文档简介

1、三角形的认识,青岛版四年级数学下册,房屋顶的框架,生活中的三角形！,注意观察，找出图中的三角形。,做三角形,滑 翔 伞,三角形的特性,图中这些三角形它们起什么作用？谁能说出来？ 做一做 1.小组合作，拿出事先做好的三角形，看看是否拉得动。 2.再拉一拉四边形，有什么发现？,电线杆,自行车,三角形不变形，具有稳定性。,讨论：什么样的图形是三角形？,想办法用小棒做一个三角形。,什么是三角形？,以上这样由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,下面哪一幅图是三角形,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,三角形有（ ）条边，（ ）个顶点,（ ）个角。,边,边,边,角,角,角,顶点

2、,顶点,顶点,3,3,3,任意选三根小棒,能围成一个三角形吗?,10cm,5cm,6cm,4cm,要求： 1、每次选三根小棒在下面打，做完第一次再做第二次，依次进行。 2、组长记录。 讨论： 1、为什么有的能围成三角形，有的不能呢？比较三根小棒的长度你有什么发现？ 2、从刚才的操作和交流过程中，你发现三角形三条边的长度应该有什么关系？,比较这三根小棒的长度,你有什么发现?,6cm+5cm10cm,4cm+5cm6cm,6cm+4cm=10cm,5cm+4cm10cm,10cm,5cm,6cm,4cm,10cm,5cm,6cm,4cm,10cm,5cm,6cm,4cm,下面哪组中的三条线段可以围成一个三角形?为什么?,2cm,4cm,6cm,6cm,2cm,5cm,下面每组图形中，哪个图形是三角形？,第一组：,第二组：,第三组：,下面每组图形中，哪个图形是三角形？,第一组：,第二组：,第三组：,下面每组图形中，哪个图形是三角形？,第一组：,第二组：,第三组：,下面每组图形中，哪个图形是三角形？,第一组：,第二组

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